อะแงง
à-ngɛɛngÝ nghĩa
1Thán từB1
oa oa; ôi (tiếng khóc nũng nịu)
từ lóng trên mạng hoặc từ tượng thanh được sử dụng để chỉ tiếng khóc đùa giỡn, nũng nịu hoặc cảm giác bị choáng ngợp bởi sự dễ thương
Ví dụ
อะแงงà-ngɛɛngอะแงงà-ngɛɛngoa oa; ôi (tiếng khóc nũng nịu)ลูกหมาlûuk-mǎaลูกหมาlûuk-mǎachó conตัวdtuuaตัวdtuua1cơ thể; bản thân; người (khẩu ngữ)2lượng từ: động vật, quần áo, đồ nội thất, đồ vật; người (thân mật)3nhân vật; hình tượngนี้níiนี้níi1này2cái nàyน่ารักจังnâa-rák-jangน่ารักจังnâa-rák-jangthật dễ thương; rất đáng yêuเลยləəiเลยləəi1(không) hề, chút nào (dùng trong câu phủ định)2cho nên, thế là, liền, ngay3hoàn toàn, thật sự, cực kỳ (từ nhấn mạnh)4đi qua; vượt quá
Ôi, chú chó con này thật dễ thương.
Thêm 3 ví dụẨn bớt
Oa, mai là thứ Hai rồi, mình chẳng muốn đi làm chút nào.
เห็นhěnศิลปินsǐn-lá-bpinที่tîiชอบchɔ̂ɔpยิ้มyímให้hâiก็คือgɔ̂-kʉʉอะแงงà-ngɛɛngใจละลายjai-lá-laaiไปหมดแล้วbpai-mòt-lɛ́ɛo
Nhìn thấy nghệ sĩ yêu thích mỉm cười với mình khiến tôi phải thốt lên 'ôi', trái tim tôi hoàn toàn tan chảy.
เวลาwee-laaโดนdoonแฟนfɛɛnดุdùทีไรtii-raiฉันchǎnก็gɔ̂ชอบchɔ̂ɔpทำเสียงtam-sǐiangอะแงงà-ngɛɛngอ้อนɔ̂ɔnให้hâiเขาkǎoใจอ่อนjai-ɔ̀ɔnทุกทีtúk-tii
Mỗi khi bị bạn trai mắng, tôi luôn phát ra âm thanh nũng nịu để xin anh ấy mủi lòng.
Thanh điệu
Xem từng bước cách chính tả quyết định thanh của mỗi âm tiết.
2 âm tiết · chọn một âm tiết để xem quy tắc
Thanh được quyết định thế nào
- Lớp phụ âmLớp trung
- Dấu thanhKhông có dấu thanh
- Kết thúc âm tiếtÂm tiết chếtNguyên âm ngắn, không có phụ âm cuối, nên là âm tiết chết.
Phụ âm Lớp trung
กจฎฏดตบปอ
Kết quả
Thanh Thấp
à
Bắt đầu thấp, giữ thấp và hơi đi xuống.
Lớp trung + Không có dấu thanh + Âm tiết chết → Thấp
Bảng thanh điệu
Mọi lớp và mẫu chính tả, âm tiết này được đánh dấu.
| Lớp trung | Lớp cao | Lớp thấp | |
|---|---|---|---|
| Không dấu + sống | Ngang | Lên | Ngang |
| Không dấu + chết ngắn | Thấp | Thấp | Cao |
| Không dấu + chết dài | Thấp | Thấp | Xuống |
| Mai ek | Thấp | Thấp | Xuống |
| Mai tho | Xuống | Xuống | Cao |
| Mai tri | Cao | — | — |
| Mai chattawa | Lên | — | — |