ฉันท์
chǎnအဓိပ္ပာယ်
1နာမ်C1
ချန် (ထိုင်းကဗျာစပ်နည်း)
ပါဠိ-သက္ကတ သဒ္ဒါကျမ်းကို အခြေခံပြီး ဝဏ္ဏအရေအတွက်နှင့် စည်းချက်များ တင်းကျပ်စွာပါဝင်သော ထိုင်းကဗျာစပ်နည်း။
ဥပမာများ
ตอนdtɔɔnตอนdtɔɔn1အပိုင်း၊ အပိုင်းအခြား2အပိုင်း (ဇာတ်လမ်းတွဲ၊ အခန်း)3အချိန်တွင်၊ သောအခါ4အချိန်ကာလအပိုင်းအခြား5အပိုင်း၊ အခန်းတို့ကို ရေတွက်သည့် စကားလုံးเรียนriianเรียนriian1စာသင်သည်၊ လေ့လာသည်2[သင်တန်း/ဘာသာရပ်] တက်သည်3လေးစားစွာ အသိပေးသည် (တရားဝင်)มัธยมmát-tá-yomมัธยมmát-tá-yom1အလယ်တန်း/အထက်တန်းအဆင့်2အလယ်တန်းကျောင်း၊ အထက်တန်းကျောင်းအဆင့်คุณครูkun-kruuคุณครูkun-kruu1ဆရာ/ဆရာမ2ဆရာ၊ ဆရာမကို ရိုသေစွာခေါ်သော ဂုဏ်ပုဒ်สอนsɔ̌ɔnสอนsɔ̌ɔn1သင်ကြားပေးသည်2ညွှန်ကြားသည်၊ လေ့ကျင့်ပေးသည်3ဆုံးမသည်၊ သွန်သင်သည်ให้hâiให้hâi1ပေးသည်၊ ထောက်ပံ့ပေးသည်2ခွင့်ပြုသည်၊ လုပ်ခွင့်ပေးသည်3ထံသို့၊ အတွက် (လက်ခံသူ)4စေခိုင်းသည်၊ လုပ်ဆောင်စေသည်5-အတွက် (အကျိုးအတွက်)6-နိုင်ရန်၊ -စေရန်7-သည်အထိ၊ -လောက်အောင်พวกเราpûuak-raoพวกเราpûuak-rao1ကျွန်ုပ်တို့၊ ငါတို့2ကျွန်ုပ်တို့အဖွဲ့၊ ငါတို့ဘက်ลองlɔɔngลองlɔɔngစမ်းသပ်သည်၊ စမ်းကြည့်သည်แต่งdtɛ̀ngแต่งdtɛ̀ng1အဝတ်အစားဝတ်ရန်2လက်ထပ်ရန်3အလှဆင်ရန်၊ မွမ်းမံရန်4စာရေးရန်၊ သီချင်းစပ်ရန်5ပြုပြင်မွမ်းမံရန်၊ ချိန်ညှိရန်6စီစဉ်ရန်၊ ပြင်ဆင်ရန်၊ ပုံသွင်းရန်บทร้อยกรองbòt-rɔ́ɔi-grɔɔngบทร้อยกรองbòt-rɔ́ɔi-grɔɔngကဗျာ၊ လင်္ကာประเภทbprà-pêetประเภทbprà-pêet1အမျိုးအစား၊ ကဏ္ဍ၊ အတန်းအစား2သင်္ချာပစ္စည်း- အမျိုးအစား သို့မဟုတ် ကဏ္ဍများฉันท์chǎnฉันท์chǎnချန် (ထိုင်းကဗျာစပ်နည်း)
အထက်တန်းကျောင်းတုန်းက ဆရာက ကျွန်တော်တို့ကို 'ချန်' (chan) ပုံစံ ကဗျာတစ်ပုဒ် စပ်ဆိုကြည့်ဖို့ သင်ပေးခဲ့တယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
อินทรวิเชียรฉันท์in-tá-rá-wí-chian chănเป็นbpenฉันท์chănชนิดหนึ่งchá-nít nèungที่têeมีmeeการกำหนดgaan gam-nòtเสียงsĭiangหนักเบาnàk baoครุkruลหุlá-hùทำให้tam hâiมีmeeท่วงทำนองtûuang tam-nongที่têeไพเราะpai-róเป็นพิเศษbpen pí-sèt
အင်းသရာဝီချီယန်ချန် (Inthrawichian chan) သည် အသံလေးအသံပေါ့ (khru-lahu) တည်ဆောက်ပုံ သတ်မှတ်ချက်ပါရှိသော 'ချန်' ကဗျာအမျိုးအစားဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် အထူးသာယာသော တေးသွားကို ဖြစ်ပေါ်စေသည်။
การประพันธ์gaan-bprà-panฉันท์chǎnให้hâiถูกต้องtùuk-dtɔ̂ngตามdtaamฉันทลักษณ์chǎn-tá-lákและlɛ́มีmiiความไพเราะkwaam-pai-rɔ́ทางtaangวรรณศิลป์wan-ná-sǐnถือเป็นtʉ̌ʉ-bpenโจทย์jòotที่tîiท้าทายtáa-taaiสำหรับsǎm-ràpกวีgà-wiiอย่างยิ่งyàang-yîng
သတ်မှတ်ထားသော ကဗျာစည်းကမ်းနှင့်အညီ မှန်ကန်ပြီး အနုပညာမြောက်စွာ လှပသော 'ချန်' ကဗျာတစ်ပုဒ်ကို စပ်ဆိုခြင်းသည် ကဗျာဆရာတစ်ဦးအတွက် အလွန်စိန်ခေါ်မှုရှိသော အလုပ်တစ်ခုဖြစ်သည်။
กวีเอกgà-wii-èekในnaiสมัยรัตนโกสินทร์sà-mǎi-rát-dtà-ná-goo-sǐnได้dâaiรจนาrót-jà-naaสามัคคีเภทคำฉันท์sǎa-mák-kii-pêet-kam-chǎnโดยdooiใช้cháiฉันท์chǎnหลายชนิดlǎai-chá-nítประกอบกันbprà-gɔ̀ɔp-ganอย่างyàangเชี่ยวชาญchîiao-chaanเพื่อpʉ̂ʉaสื่อsʉ̀ʉอารมณ์aa-romที่tîiแตกต่างกันไปdtɛ̀ɛk-dtàang-gan-bpaiในnaiแต่ละdtɛ̀ɛ-láตอนdtɔɔn
ရတနာကိုးစင်ခေတ်မှ စာဆိုကြီးသည် အပိုင်းတစ်ခုချင်းစီတွင် မတူညီသော ခံစားချက်များကို ဖော်ပြရန်အတွက် 'ချန်' (chan) အမျိုးအစား အမျိုးမျိုးကို ကျွမ်းကျင်စွာ ပေါင်းစပ်ပြီး 'Samakkhi Phet Kham Chan' ကို ရေးဖွဲ့ခဲ့သည်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
ฉันท์ ကို ဘာကြောင့် ฉัน ဟု အသံထွက်သနည်း။
chǎn
- အသံမထွက်သော စာလုံးท์ ကို အသံမထွက်ပါ - ◌์ အမှတ်အသားက ၎င်း၏အသံကို ဖျက်သည်။
အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုမြင့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအရှင်ဝဏ္ဏပဲ့တင်သံ -น ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အရှင်ဖြစ်သည်။
မြင့်အုပ်စု ဗျည်းများ
ขฃฉฐถผฝศษสห
ရလဒ်
တက်သံ အသံ
chǎn
အရင်နိမ့်ကျပြီးမှ ထင်ရှားစွာ တက်သည်။
မြင့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အရှင်ဝဏ္ဏ → တက်သံ
ဤနေရာတွင် ท์ ကို အသံမထွက်ပါ။
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |