กีดกัน

gìit-gan

အဓိပ္ပာယ်များ

1ကြိယာB2

ဟန့်တားသည်၊ ပိတ်ပင်သည်၊ ဖယ်ကြဉ်သည်

တစ်စုံတစ်ဦး သို့မဟုတ် တစ်စုံတစ်ရာကို ဝင်ရောက်ခွင့်၊ ပါဝင်ခွင့် သို့မဟုတ် တိုးတက်မှုကို ပိတ်ပင်သည်၊ အဟန့်အတားဖြစ်စေသည် သို့မဟုတ် တားဆီးသည်

ဥပမာများ

การปิดgaan-bpìt ถนนtà-nǒn กีดกันgìit-gan ชาวบ้านchaao-bâan ไม่ให้mâi-hâi ไปbpai ตลาดdtà-làat ได้dâai สะดวกsà-dùuak

လမ်းပိတ်ထားခြင်းကြောင့် ရွာသားများ ဈေးသို့ အဆင်ပြေပြေသွားရန် အဟန့်အတား ဖြစ်စေခဲ့သည်။

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု

ฝนตกหนักfǒn-dtòk-nàk กีดกันgìit-gan ทีมงานtiim-ngaan จากjàak การติดตั้งgaan-dtìt-dtâng เวทีwee-tii ตามdtaam กำหนดgam-nòt

မိုးသည်းထန်စွာ ရွာသွန်းမှုကြောင့် အဖွဲ့သားများ သတ်မှတ်ထားသည့်အတိုင်း စင်မြင့်တပ်ဆင်ခြင်းကို မလုပ်ဆောင်နိုင်ခဲ့ပါ။

ขั้นตอนkân-dtɔɔn ที่tîi ซับซ้อนsáp-sɔ́ɔn เกินไปgəən-bpai กีดกันgìit-gan ผู้เริ่มต้นpûu-rə̂əm-dtôn ไม่ให้mâi-hâi เข้าร่วมkâo-rûuam โครงการkroong-gaan

လွန်စွာရှုပ်ထွေးသော လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများသည် အစပြုသူများအား စီမံကိန်းတွင် ပါဝင်ခြင်းမှ ဟန့်တားစေသည်။

ผนังpà-nǎng ภาษาpaa-sǎa และlɛ́งบประมาณngóp-bprà-maan จำกัดjam-gàt กีดกันgìit-gan การแลกเปลี่ยนgaan-lɛ̂ɛk-bplìian ความรู้kwaam-rúu ระหว่างrá-wàang สถาบันsà-tǎa-ban

ဘာသာစကား အတားအဆီးများနှင့် ကန့်သတ်ထားသော ဘတ်ဂျက်များသည် အဖွဲ့အစည်းများအကြား အသိပညာ ဖလှယ်မှုကို ဟန့်တားစေသည်။

2ကြိယာB2

ခွဲခြားဆက်ဆံသည်

ကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာ သို့မဟုတ် လူမှုအဆင့်အတန်းကြောင့် ကန့်သတ်ချက်များထားရှိကာ တစ်စုံတစ်ဦးအား မတရားသဖြင့် သို့မဟုတ် မညီမမျှ ဆက်ဆံသည်၊ တစ်စုံတစ်ဦးအား အခွင့်အရေးများ သို့မဟုတ် အခွင့်အလမ်းများမှ ဖယ်ကြဉ်သည်

ဥပမာများ

บริษัทbɔɔ-rí-sàt ไม่ควรmâi-kuuan กีดกันgìit-gan ผู้สมัครpûu-sà-màk เพราะprɔ́เพศpêet หรือrʉ̌ʉ อายุaa-yú

ကုမ္ပဏီများသည် လျှောက်ထားသူများကို ကျား၊ မ သို့မဟုတ် အသက်အရွယ်ကြောင့် ခွဲခြားဆက်ဆံခြင်း မပြုသင့်ပါ။

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု

เขาkǎo รู้สึกว่าrúu-sʉ̀k-wâa ถูกtùuk กีดกันgìit-gan จากjàak โอกาสoo-gàat เลื่อนตำแหน่งlʉ̂ʉan-dtam-nɛ̀ng เพียงpiiang เพราะprɔ́พื้นเพpʉ́ʉn-pee ของkɔ̌ɔng ตนdton

သူသည် သူ၏နောက်ခံအကြောင်းတရားကြောင့်သာ ရာထူးတိုးခွင့်များမှ ဖယ်ကျဉ်ခံရသည်ဟု ခံစားရသည်။

นโยบายná-yoo-baai ที่tîi กีดกันgìit-gan คนพิการkon-pí-gaan ออกจากɔ̀ɔk-jàak บริการbɔɔ-rí-gaan พื้นฐานpʉ́ʉn-tǎan เป็นbpen เรื่องrʉ̂ʉang ที่tîi สังคมsǎng-kom ต้องdtɔ̂ng ทบทวนtóp-tuuan อย่างจริงจังyàang-jing-jang

မသန်စွမ်းသူများကို အခြေခံဝန်ဆောင်မှုများမှ ဖယ်ကျဉ်ထားသည့် မူဝါဒများသည် လူ့အဖွဲ့အစည်းအနေဖြင့် အလေးအနက် ပြန်လည်သုံးသပ်ရမည့်အရာများဖြစ်သည်။

แม้mɛ́ɛ จะjà มีmii ความสามารถkwaam-sǎa-mâat เท่าเทียมกันtâo-tiiam-gan นักศึกษาnák-sʉ̀k-sǎa ชนกลุ่มน้อยchon-glùm-nɔ́ɔi กลับglàp ถูกtùuk กีดกันgìit-gan จากjàak ทุนการศึกษาtun-gaan-sʉ̀k-sǎa ด้วยdûuai เหตุผลhèet-pǒn เรื่องrʉ̂ʉang สถานะsà-tǎa-ná ทางสังคมtaang-sǎng-kom

တန်းတူရည်တူ အရည်အချင်းရှိသော်လည်း လူနည်းစုကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ လူမှုရေးအဆင့်အတန်းကြောင့် ပညာသင်ဆုများမှ ဖယ်ကျဉ်ခြင်းခံခဲ့ရသည်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။

ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ

အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း

ဗျည်းအုပ်စုအလယ်အုပ်စု
အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏပိတ်သံ -ด ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အသေဖြစ်သည်။

အလယ်အုပ်စု ဗျည်းများ

กจฎฏดตบปอ

ရလဒ်

အနိမ့်သံ အသံ

gìit

နိမ့်စွာစပြီး နိမ့်နေကာ အနည်းငယ် ကျသည်။

အလယ်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ → အနိမ့်သံ

အသံဇယား

အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။

	အလယ်အုပ်စု	မြင့်အုပ်စု	နိမ့်အုပ်စု
အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင်	အလယ်သံ	တက်သံ	အလယ်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို	အနိမ့်သံ	အနိမ့်သံ	အမြင့်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည်	အနိမ့်သံ	အနိမ့်သံ	ကျသံ
Mai ek	အနိမ့်သံ	အနိမ့်သံ	ကျသံ
Mai tho	ကျသံ	ကျသံ	အမြင့်သံ
Mai tri	အမြင့်သံ	—	—
Mai chattawa	တက်သံ	—	—