แฮ้ม
hɛ́ɛm의미
1감탄사B1
에헴
목청을 가다듬어 내는 소리로, 주의를 끌거나 장난스럽게 끼어들거나 가벼운 경고를 표현하기 위해 사용됨
예문
แฮ้มhɛ́ɛmแฮ้มhɛ́ɛm에헴ฉันchǎnฉันchǎn1나; 내가; 나를2먹다; 식사하다(승려·사미)3처럼; 같이(관계나 방식)ยังyangยังyang1여전히, 아직도 (지속)2아직 ~지 않다 ('ไม่'와 함께 사용)3(아직) ~했나요? (의문문 용법)4여전히/훨씬 (정도 강조)5~로; ~을 향하여ยืนอยู่yʉʉn-yùuยืนอยู่yʉʉn-yùu서 있다ตรงนี้dtrong-níiตรงนี้dtrong-níi1여기에; 바로 여기에2이곳; 이 장소; 이 위치3이 부분; 이 대목; 이 점นะnáนะná1어조를 부드럽게 해주는 종결 조사2설득/확인 어조사3궁금함을 나타내는 어기 조사พวกเธอpûuak-təəพวกเธอpûuak-təə1너희들2그녀들ลืมlʉʉmลืมlʉʉm1잊다2두고 오다 (깜빡해서)ฉันchǎnฉันchǎn1나; 내가; 나를2먹다; 식사하다(승려·사미)3처럼; 같이(관계나 방식)ไปแล้วbpai-lɛ́ɛoไปแล้วbpai-lɛ́ɛo1가 버리다, 떠났다 (완료)2간다, 갈게 (떠남을 알림)หรือเปล่าrʉ̌ʉ-bplàaoหรือเปล่าrʉ̌ʉ-bplàao1예/아니오 의문문 어미 (~인가요?, ~아닌가요?)2~인지 아닌지
에헴! 나 아직 여기 서 있어. 너희들 나 잊어버린 거 아니지?
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ครูkruuกระแอมgrà-ɛɛmเสียงดังsǐiang-dangแฮ้มhɛ́ɛmเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเด็กนักเรียนdèk-nák-riianหยุดyùtคุยกันkui-ganและlɛ́หันมาhǎn-maaฟังfang
선생님은 학생들이 대화를 멈추고 집중하게 하려고 "에헴" 하고 크게 헛기침을 하셨습니다.
พอpɔɔเห็นhěnเพื่อนpʉ̂ʉanกำลังgam-langจีบjìipกันganหวานแหววwǎan-wɛ̌ɛoฉันchǎnเลยləəiแกล้งทำglɛ̂ɛng-tamเสียงsǐiangแฮ้มhɛ́ɛmเพื่อpʉ̂ʉaขัดจังหวะkàt-jang-wà
친구들이 달콤하게 연애하는 모습을 보고, 나는 방해하려고 장난스럽게 "에헴" 소리를 냈습니다.
คุณพ่อkun pâwส่งเสียงsòng sĭiangแฮ้มháemเบาๆbao baoเป็นbpenสัญญาณเตือนsăn-yaan dteuuanเมื่อmêuuaเห็นว่าhĕn wâaพี่ชายpêe chaaiเริ่มrêrmพูดจาpôot jaaไม่สุภาพmâi sà-pâapกับgàpแขกkàek
아버지는 형이 손님에게 무례하게 말하기 시작하는 것을 보고 경고의 의미로 작게 "에헴" 소리를 내셨습니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호Mai tho
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
고성 성조
hɛ́ɛm
높게 시작해 계속 올라가요.
저자음 클래스 + Mai tho → 고성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |