ง่ะ
ngâ의미
1감탄사B1
잉; 아앙 (칭얼대거나 가벼운 실망을 나타냄)
가벼운 실망, 칭얼대거나 애원하는 어조를 나타내고, 혹은 귀여운 느낌을 주기 위해 사용하는 비격식 조사 및 감탄사
예문
แม่mɛ̂ɛแม่mɛ̂ɛ1어머니; 엄마2여성을 부르는 전통적·친근한 호칭3접두사: 여성; 주요; 기본หนูnǔuหนูnǔu1쥐; 생쥐2나; 저 (어린아이나 여성이 쓰는 정중한 표현)3너; 얘야 (어린이나 아랫사람을 부르는 말)ไม่mâiไม่mâi1아니다; ~지 않다 (부정어)2아니요 (대답)อยากyàakอยากyàak1원하다; 하고 싶다2갈망하다; 간절히 원하다ไปbpaiไปbpai1가다2멀리; ~해 가다 (방향 보어/조사)3계속; 줄곧 (상 표지)4완료 또는 과거를 나타내는 상 표지5너무; 지나치게โรงเรียนroong-riianโรงเรียนroong-riian학교เลยləəiเลยləəi1전혀, 조금도 (주로 부정문에서)2그래서, 그러므로; 바로 (즉각적인 결과)3완전히, 절대적으로 (강조)4지나다; 넘어서다; 초과하다ง่ะngâง่ะngâ잉; 아앙 (칭얼대거나 가벼운 실망을 나타냄)
엄마... 나 진짜 학교 가기 싫단 말이야.
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나도 이 과자 한 입만 먹어도 돼? 제바알.
ทำไมtam-maiเธอtəəถึงtʉ̌ngไม่mâiยอมyɔɔmตอบdtɔ̀ɔpข้อความkɔ̂ɔ-kwaamเราraoง่ะngâเราraoทำอะไรtam-à-raiผิดpìtหรือเปล่าrʉ̌ʉ-bplàao
왜 내 메시지에 답장 안 해? 내가 뭐 잘못한 거 있어?
อุตส่าห์ùt-sàaตั้งใจdtâng-jaiทำtamรายงานraai-ngaanแทบตายtɛ̂ɛp-dtaaiแต่dtɛ̀ɛสุดท้ายsùt-táaiอาจารย์aa-jaanก็gɔ̂ให้hâiแก้gɛ̂ɛใหม่màiอีกìikง่ะngâเซ็งsengมากmâak
보고서 쓰느라 정말 고생했는데, 결국 선생님이 다시 하라고 하셨어. 정말 짜증 나.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호Mai ek
- 음절 끝사음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
하강성 성조
ngâ
높게 시작해 조금 올라갔다가 뚜렷하게 내려가요.
저자음 클래스 + Mai ek → 하강성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |