ยกขึ้น (yók-kʉ̂n) — မတင်သည်၊ မြှောက်သည်

အဓိပ္ပာယ်များ

1ကြိယာA2

မတင်သည်၊ မြှောက်သည်

အောက်ပိုင်းမှ အထက်သို့ တစ်စုံတစ်ရာကို ရွှေ့ပြောင်းသည်၊ မတင်သည်၊ မြှောက်သည်၊ သို့မဟုတ် ဆွဲတင်သည်။

ဥပမာများ

เขาkǎo ยกyók กล่องglɔ̀ng ขึ้นkʉ̂n

သူက သေတ္တာကို မလိုက်တယ်။

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု

เธอtəə ช่วยchûuai ฉันchǎn ยกyók โต๊ะdtó ตัวdtuua นี้níi ขึ้นkʉ̂n หน่อยnɔ̀i ได้ไหมdâai-mǎi

ဒီစားပွဲကို မဖို့ ကျွန်တော့်ကို ကူညီပေးနိုင်မလား။

คนงานkon-ngaan ยกyók ของหนักkɔ̌ɔng-nàk ขึ้นkʉ̂n รถบรรทุกrót-ban-túk

အလုပ်သမားသည် လေးလံသော ပစ္စည်းများကို ကုန်တင်ကားပေါ်သို့ မတင်ခဲ့သည်။

นักnák กีฬายกน้ำหนักgii-laa-yók-nám-nàk พยายามpá-yaa-yaam ยกyók บาร์เบลbaa-blee ขึ้นkʉ̂n เหนือnʉ̌ʉa ศีรษะsǐi-sà แต่dtɛ̀ɛ ทำtam ไม่mâi สำเร็จsǎm-rèt

အလေးမသမားသည် အလေးတုံးကို သူ၏ဦးခေါင်းအထက်သို့ မြှောက်တင်ရန် ကြိုးစားခဲ့သော်လည်း မအောင်မြင်ခဲ့ပါ။

2ကြိယာB2

ရာထူး သို့မဟုတ် အဆင့်အတန်းမြှင့်သည်

လူတစ်ဦး သို့မဟုတ် အရာတစ်ခုကို ပိုမိုမြင့်မားသော ရာထူး သို့မဟုတ် အဆင့်အတန်းသို့ မြှင့်တင်ခြင်း။ ရာထူးအသစ်ကို ဖော်ပြသည့် ဖြည့်စွက်စကားနှင့် တွဲဖက်သုံးလေ့ရှိသည်။

ဥပမာများ

บริษัทbɔɔ-rí-sàt ตัดสินใจdtàt-sǐn-jai ยกขึ้นyók-kʉ̂n ให้hâi เขาkǎo เป็นbpen ผู้จัดการฝ่ายการตลาดpûu-jàt-gaan-fàai-gaan-dtà-làat คนใหม่kon-mài

ကုမ္ပဏီက သူ့ကို မားကတ်တင်းမန်နေဂျာအသစ်အဖြစ် ရာထူးတိုးမြှင့်ပေးရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု

หลังจากlǎng-jàak การปฏิรูปgaan-bpà-dtì-rûup ประเทศbprà-têet รัฐบาลrát-tà-baan ได้dâai ยกขึ้นyók-kʉ̂n ให้hâi สามัญชนsǎa-man-chon บางคนbaang-kon มีmii บรรดาศักดิ์ban-daa-sàk เป็นbpen ขุนนางkǔn-naang

နိုင်ငံ ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေး လုပ်ဆောင်ပြီးနောက် အစိုးရသည် သာမန်အရပ်သားအချို့ကို မှူးမတ်ဘွဲ့ထူးများ ချီးမြှင့်မြှောက်စားခဲ့သည်။

ผลงานpŏn ngaan วรรณกรรมwan-ná-gam ของเขาkŏng kăo ได้รับdâi ráp การยกgaan yók ขึ้นkêun ให้hâi เป็นbpen สมบัติของชาติsŏm-bàt kŏng châat เนื่องจากnêʉuang jàak มีคุณค่าmee kun-kâa ทางประวัติศาสตร์taang bprà-wàt-sàat และláe วัฒนธรรมwát-tá-ná-tam สูงsŏong

သူ၏ စာပေလက်ရာများသည် သမိုင်းနှင့် ယဉ်ကျေးမှုတန်ဖိုး မြင့်မားသောကြောင့် အမျိုးသားအဆင့် ရတနာအဖြစ် မြှင့်တင်ခြင်း ခံခဲ့ရသည်။

สภามหาวิทยาลัยsà-paa-má-hǎa-wít-tá-yaa-lai มีมติmii-má-dtì เป็นเอกฉันท์bpen-èek-gà-chǎn ให้hâi ยกขึ้นyók-kʉ̂n ซึ่งsʉ̂ng สถานะsà-tǎa-ná ของkɔ̌ɔng วิทยาลัยwít-tá-yaa-lai เป็นbpen คณะวิชาká-ná-wí-chaa เพื่อpʉ̂ʉa สะท้อนถึงsà-tɔ́ɔn-tʉ̌ng การเติบโตgaan-dtə̀əp-dtoo และlɛ́ความสำคัญkwaam-sǎm-kan ทางวิชาการtaang-wí-chaa-gaan

တက္ကသိုလ်ကောင်စီသည် ကောလိပ်၏ ပညာရေးဆိုင်ရာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့် အရေးပါမှုကို ထင်ဟပ်စေရန်အတွက် ကောလိပ်၏ အဆင့်အတန်းကို မဟာဌာနအဆင့်သို့ မြှင့်တင်ရန် တညီတညွတ်တည်း ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။

ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ

အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း

ဗျည်းအုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏသရတိုပိတ်သံ -ก ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အသေဖြစ်သည်။

နိမ့်အုပ်စု ဗျည်းများ

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

ရလဒ်

အမြင့်သံ အသံ

yók

မြင့်စွာစပြီး ဆက်တက်သည်။

နိမ့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ · သရတို → အမြင့်သံ

အသံဇယား

အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။

	အလယ်အုပ်စု	မြင့်အုပ်စု	နိမ့်အုပ်စု
အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင်	အလယ်သံ	တက်သံ	အလယ်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို	အနိမ့်သံ	အနိမ့်သံ	အမြင့်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည်	အနိမ့်သံ	အနိမ့်သံ	ကျသံ
Mai ek	အနိမ့်သံ	အနိမ့်သံ	ကျသံ
Mai tho	ကျသံ	ကျသံ	အမြင့်သံ
Mai tri	အမြင့်သံ	—	—
Mai chattawa	တက်သံ	—	—