กุกวี

gùk wee

အဓိပ္ပာယ်

1နာမ်C2

ညံ့ဖျင်းသော ကဗျာဆရာ၊ ကျွမ်းကျင်မှုမရှိသော ကဗျာဆရာ

ညံ့ဖျင်းသော၊ ကျွမ်းကျင်မှုမရှိသော သို့မဟုတ် အရည်အချင်းမရှိသော ကဗျာဆရာ (ပါဠိ/သက္ကတမှ ဆင်းသက်လာသော ရှားပါးစာပေဝေါဟာရ)

ဥပမာများ

สัมผัสคล้องจองsăm-pàt klóng jongสัมผัสคล้องจองsăm-pàt klóng jong1ကာရန်၊ ကာရန်စီကုံးမှု2ကာရန်ကိုက်ညီရန်ของเขาkŏng kăoของเขาkŏng kăoသူ၏၊ သူမ၏၊ သူတို့၏ดูdooดูdoo1ကြည့်သည်၊ ကြည့်ရှုသည်2စစ်ဆေးသည်၊ ကြည့်ရှုစစ်ဆေးသည်3ပုံပေါ်သည်၊ ထင်ရသည်4စမ်းကြည့်သည် (ကြိယာနောက်ဆက်)5ဗေဒင်မေးသည်၊ ဗေဒင်ဟောသည်6စောင့်ရှောက်သည်၊ စောင့်ကြည့်ပေးသည်ฝืนfĕuunฝืนfĕuun1အတင်းလုပ်သည် / ကြိတ်မှိတ်သည်2ဆန့်ကျင်သည် / ဖီဆန်သည်3ဟန်ဆောင်သော / သဘာဝမကျသောและláeและláeနှင့်ไม่mâiไม่mâi1မ...ဘူး (အငြင်းပြပုဒ်)2ဟင့်အင်း၊ မ...ပါ (အငြင်းအဖြေ)เป็นธรรมชาติbpen tam-má-châatเป็นธรรมชาติbpen tam-má-châat1သဘာဝကျသော၊ ဟန်ဆောင်မှုကင်းသော2သဘာဝကျကျ၊ ဟန်ဆောင်မှုကင်းစွာဖြင့်เสียจนsĭia jonเสียจนsĭia jon...လွန်း၍ ...သည်အထိนักวิจารณ์nák wí-jaanนักวิจารณ์nák wí-jaanဝေဖန်ရေးဆရာขนานนามkà-năan naamขนานนามkà-năan naamခေါ်တွင်စေသည်၊ အမည်ပေးသည်၊ နာမည်ပြောင်ပေးသည်ว่าwâaว่าwâa1ပြောသည်၊ ပြောပြသည်2...ဟု (စကားစုအမှတ်အသား)3တွေးသည်၊ စဉ်းစားသည်၊ ယူဆသည်4ဆူပူသည်၊ အပြစ်တင်သည်၊ ဝေဖန်သည်เขาkăoเขาkăo1သူ၊ သူ့ကို2သူတို့3ဦးချို4တောင်၊ ကုန်းเป็นเพียงbpen piiangเป็นเพียงbpen piiangသာဖြစ်သည်၊ မျှသာဖြစ်သည်กุกวีgùk weeกุกวีgùk weeညံ့ဖျင်းသော ကဗျာဆရာ၊ ကျွမ်းကျင်မှုမရှိသော ကဗျာဆရာเท่านั้นtâo nánเท่านั้นtâo nán1သာလျှင်၊ သာ၊ ထိုမျှသာ2ထိုလောက်၊ ထိုမျှ၊ ထိုအတိုင်းအတာအထိ3ဒါပါပဲ၊ ထိုမျှသာ (ဝါကျအဆုံးတွင်သုံးသည်)
သူ့ရဲ့ ကာရန်တွေက အရမ်းကို အတင်းလုပ်ယူထားပြီး မသဘာဝကျလွန်းတာကြောင့် ဝေဖန်ရေးသမားတွေက သူ့ကို အရည်အချင်းမရှိတဲ့ ကဗျာဆရာတစ်ယောက်လို့ပဲ သတ်မှတ်ကြပါတယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
သူဟာ ကဗျာလင်္ကာ အတတ်ပညာမှာ ဆရာတစ်ယောက်လို့ အခိုင်အမာ ပြောဆိုနေပေမဲ့ ထုတ်ဝေခဲ့တဲ့ သူ့ရဲ့ ကဗျာပေါင်းချုပ်ကတော့ သူဟာ အရည်အချင်းမရှိတဲ့ ကဗျာဆရာတစ်ယောက်ထက် မပိုဘူးဆိုတာကို ထင်ဟပ်နေပါတယ်။
မဟာကဗျာကျော်တစ်ယောက်နဲ့ အရည်အချင်းမရှိတဲ့ ကဗျာဆရာတစ်ယောက်ကြားက ခြားနားချက်ဟာ စကားလုံး ရွေးချယ်မှုမှာတင် မဟုတ်ဘဲ ဖော်ပြတဲ့ စိတ်ခံစားမှုရဲ့ နက်ရှိုင်းမှုမှာလည်း ရှိပါတယ်။
ထိုင်းစာပေဝေဖန်ရေးလောကတွင် လှပသောကာရန်နှင့် အနုပညာတန်ဖိုးကင်းမဲ့သည့် စပ်ဆိုမှုများကို ညံ့ဖျင်းသောကဗျာဆရာတစ်ဦး၏ လက်ရာအဖြစ်သာ တန်ဖိုးလျှော့လေ့ရှိကြသည်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။

กุกวี ကို ဘာကြောင့် กุ-กะ-วี ဟု အသံထွက်သနည်း။

gùk wee

အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။

ဝဏ္ဏ 3 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ

အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း

  1. ဗျည်းအုပ်စုအလယ်အုပ်စု
  2. အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
  3. ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရတိုဖြစ်သဖြင့် အသေဖြစ်သည်။

အလယ်အုပ်စု ဗျည်းများ

กจฎฏดตบปอ

ရလဒ်

အနိမ့်သံ အသံ

နိမ့်စွာစပြီး နိမ့်နေကာ အနည်းငယ် ကျသည်။

အလယ်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ → အနိမ့်သံ

အသံဇယား

အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။

အလယ်အုပ်စုမြင့်အုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင်အလယ်သံတက်သံအလယ်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တိုအနိမ့်သံအနိမ့်သံအမြင့်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည်အနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai ekအနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai thoကျသံကျသံအမြင့်သံ
Mai triအမြင့်သံ——
Mai chattawaတက်သံ——
အသံအနိမ့်အမြင့် တွက်ချက်ကိရိယာဖြင့် မည်သည့်ဝဏ္ဏ၏ အသံကိုမဆို ရှာဖွေပါ

စကားလုံး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု

+
กวีgà-wiiกวีgà-wiiကဗျာဆရာကဗျာဆရာအပိုင်း 2
กุกวีgùk weeกุกวีgùk weeညံ့ဖျင်းသော ကဗျာဆရာ၊ ကျွမ်းကျင်မှုမရှိသော ကဗျာဆရာညံ့ဖျင်းသော ကဗျာဆရာ၊ ကျွမ်းကျင်မှုမရှိသော ကဗျာဆရာစကားလုံး