เคว้ง
kwéeng의미
1형용사B1
표류하는, 길을 잃은, 목적 없는
길을 잃거나, 표류하거나, 목적이 없거나, 오도 가도 못하는 느낌이나 상태; 종종 혼자 남겨져 방향을 상실한 기분을 동반함.
예문
ตอนdtonตอนdton1부분; 구역2에피소드; 장3~할 때; ~하는 시간(에)4시간대; 기간5부분·장·회차를 세는 분류사6동물을 거세하다7가지를 공중취목하다ย้ายบ้านyáai bâanย้ายบ้านyáai bâan이사하다ใหม่ๆmài màiใหม่ๆmài mài1최근에; 막; 새로2새로운; 새로운 것들; 갓 나온3신선한; 갓 만든/갓 수확한4처음에는; 초기에ฉันchănฉันchăn1나; 내가; 나를2먹다; 식사하다(승려·사미)3처럼; 같이(관계나 방식)รู้สึกrúu-sèukรู้สึกrúu-sèuk1느끼다; 감지하다2~라고 느끼다; 생각하다 (인상/의견)เคว้งkwéngเคว้งkwéng표류하는, 길을 잃은, 목적 없는มากmâakมากmâak1매우; 대단히2많이; 크게3많은; 다수의
처음 이사 왔을 때, 저는 아주 막막하고 허전한 기분이었어요.
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พอporเรียนจบriian jòpมหาวิทยาลัยmá-hăa-wít-tá-yaa-laiใหม่ๆmài màiผมก็pŏm gôrรู้สึกrúu-sèukเคว้งkwéngอยู่yòoพักหนึ่งpák nèungไม่รู้mâi rúuจะjàทำอะไรtam à-raiต่อdtòดีdee
대학교를 졸업한 직후에 한동안 무엇을 해야 할지 몰라 막막함을 느꼈어요.
การสูญเสียgaan-sǔun-sǐiaเป้าหมายbpâo-mǎaiในnaiชีวิตchii-wítไปbpaiทำให้tam-hâiเขาkǎoรู้สึกrúu-sʉ̀kเคว้งkwéengเหมือนmʉ̌ʉanเรือrʉʉaที่tîiไร้ráiหางเสือhǎang-sʉ̌ʉaกลางglaangทะเลtá-lee
삶의 목표를 잃은 그는 바다 한가운데에서 키를 잃은 배처럼 방황하는 기분이 들었어요.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스자음군자음군 คว에서는 첫 자음 ค이(가) 클래스를 정해요.
- 성조 부호Mai tho
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
고성 성조
kwéeng
높게 시작해 계속 올라가요.
저자음 클래스 + Mai tho → 고성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |