ขีดลาย
kìit-laai의미
1동사B1
(선으로) 무늬를 그리다
패턴이나 장식적인 디자인을 만들기 위해 선을 그리거나 표시하다.
예문
เธอtəəเธอtəə1너 (비격식; 친근함)2그녀ขีดkìitขีดkìit1선을 긋다, 표시하다, 긁다2선, 획, 자국3슬래시, 획, 대시4100그램 단위 (헥토그램)5한계; 경계; 수준ลายดอกไม้laai-dɔ̀ɔk-máaiลายดอกไม้laai-dɔ̀ɔk-máai꽃무늬; 플로럴 프린트รอบrɔ̂ɔpรอบrɔ̂ɔp1주위에; 주변에2회(전); 주기; 바퀴; 차례3회차; 상영 시간4가장자리; 둘레; 주변(지역)5분류사: 회; 바퀴; 번6전면적으로; 철저하게; 꼼꼼하게ขอบkɔ̀ɔpขอบkɔ̀ɔp1가장자리; 테두리; 경계2여백 (페이지나 표면의)3챙 (모자); 가장자리 (용기)4입구 테두리 (용기의)5경계선; 주변부 (비유적)สมุดsà-mùtสมุดsà-mùt1공책; 노트2소책자; 기록부; 장부อย่างyàangอย่างyàang1종류; 유형; 부류2방식; 방법3분류사 (종류/유형 지칭)4같은; 처럼; 예를 들어5~하게 (부사 파생)เรียบง่ายrîiap-ngâaiเรียบง่ายrîiap-ngâai1단순한; 평범한2소박한; 가식 없는
그녀는 공책 테두리에 꽃무늬를 간단하게 그렸습니다.
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ช่างฝีมือchâng-fǐi-mʉʉขีดลายkìit-laaiเรขาคณิตree-kǎa-ká-nítบนbonภาชนะpaa-chá-náดินเผาdin-pǎoเพื่อpʉ̂ʉaเพิ่มpə̂əmความงามkwaam-ngaam
장인은 도자기의 아름다움을 더하기 위해 기하학적 무늬를 그렸습니다.
เด็กๆdèk dèkเรียนรู้riian róoวิธีwí-teeขีดลายkèet laaiเป็นbpenเส้นsênซ้ำๆsám-sámเพื่อpêuuaสร้างsâangลายคลื่นlaai klêunบนbonโปสการ์ดbpóht-gáat
아이들은 엽서에 물결 무늬를 만들기 위해 반복되는 선을 긋는 법을 배웠습니다.
เขาkǎoใช้cháiปากกาbpàak-gaaหมึกmʉ̀kซึมsʉmขีดลายkìit-laaiสลับsà-làpหนาnǎaบางbaangจนjonเกิดgə̀ətลวดลายlûuat-laaiที่tîiมีmiiจังหวะjang-wàและlɛ́ความลึกkwaam-lʉ́k
그는 만년필을 사용하여 굵은 선과 가는 선을 번갈아 가며 그려 리듬감과 깊이감이 있는 패턴을 만들었습니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
2음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스고자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝사음절폐쇄음 -ด(으)로 끝나서 사음절이에요.
고자음 클래스 자음
ขฃฉฐถผฝศษสห
결과
저성 성조
kìit
낮게 시작해 낮게 유지하며 살짝 내려가요.
고자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 사음절 → 저성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
+
ขีดลายkìit-laaiขีดลายkìit-laai(선으로) 무늬를 그리다(선으로) 무늬를 그리다단어