วิทย์
wítအဓိပ္ပာယ်များ
1နာမ်B1
သိပ္ပံ (အတိုကောက်)
သိပ္ပံပညာရပ် သို့မဟုတ် ကျောင်းသင်ဘာသာရပ် သိပ္ပံ (အလွတ်သဘော အတိုကောက်)
ဥပမာများ
พรุ่งนี้prûng-níiพรุ่งนี้prûng-níi1မနက်ဖြန်2မနက်ဖြန်တွင်มีmiiมีmii1ရှိသည်၊ ပိုင်ဆိုင်သည်2ရှိသည်၊ ပါသည်3ဖြစ်သည်၊ ခံစားရသည်สอบsɔ̀ɔpสอบsɔ̀ɔp1စာမေးပွဲဖြေသည်2စာမေးပွဲ၊ စမ်းသပ်စစ်ဆေးမှု (အလွတ်သဘော)3စစ်ဆေးသည်၊ အကဲဖြတ်သည် (အရည်အချင်း)4တစ်ဖက်စွန်းသို့ တဖြည်းဖြည်း ကျဉ်းသွားသောวิทย์wítวิทย์wít1သိပ္ပံ (အတိုကောက်)2သိပ္ပံနည်းကျ (နာမဝိသေသန)ฉันchǎnฉันchǎn1ကျွန်မ၊ ကျွန်တော်၊ ငါ2ဘုဉ်းပေးသည်၊ ဆွမ်းစားသည်ต้องdtɔ̂ngต้องdtɔ̂ng1လိုအပ်သည်၊ လုပ်ရမည်2မုချဖြစ်မည်၊ သေချာပေါက်ဖြစ်မည်ทบทวนtóp-tuuanทบทวนtóp-tuuan1ပြန်လည်လေ့လာသည်၊ ပြန်နွှေးသည်2ပြန်လည်သုံးသပ်သည်၊ ပြန်လည်စဉ်းစားသည်บทbòtบทbòt1အခန်း၊ အပိုင်း2သင်ခန်းစာ3ဇာတ်ကောင်နေရာ၊ အခန်းကဏ္ဍ4ဇာတ်ညွှန်း၊ စာသား5ကဗျာပိုဒ်၊ အခန်း၊ သင်ခန်းစာ ရေတွက်စကားလုံး6ပုဒ်မ၊ ပြဋ္ဌာန်းချက်7အခန်းကဏ္ဍ၊ တာဝန်၊ လုပ်ငန်းဆောင်တာ8ကဗျာအပိုဒ်น้ำnáamน้ำnáam1ရေ2အရည် (ယေဘုယျသုံး)3သစ်သီးရည်၊ အပင်ထွက်အရည်4ဆော့စ်၊ ဟင်းရည်5ခန္ဓာကိုယ်ထွက်အရည် (ပေါင်းစပ်စကားလုံးများတွင်)6ဟင်းရည်နှင့် တည်ခင်းထားသော7အနှစ်သာရမရှိသော စကား၊ အပိုဖြည့်ထားသော အကြောင်းအရာและlɛ́และlɛ́နှင့်อากาศaa-gàatอากาศaa-gàat1လေ2ရာသီဥတု
မနက်ဖြန် သိပ္ပံစာမေးပွဲရှိတယ်၊ ကျွန်မ ရေနဲ့ လေအကြောင်း အခန်းတွေကို ပြန်နွှေးဖို့ လိုတယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
ครูวิทย์kruu-wítให้hâiทำtamโครงงานkroong-ngaanเรื่องrʉ̂ʉangพลังงานทดแทนpá-lang-ngaan-tót-tɛɛnเป็นกลุ่มbpen-glùm
သိပ္ပံဆရာက ပြန်လည်ပြည့်ဖြိုးမြဲစွမ်းအင်အကြောင်း အဖွဲ့လိုက်ပရောဂျက်တစ်ခု ပေးလိုက်တယ်။
ผมpǒmชอบchɔ̂ɔpวิทย์wítมากกว่าmâak-gwàaเพราะprɔ́ได้dâaiทดลองtót-lɔɔngและlɛ́หาhǎaคำตอบkam-dtɔ̀ɔpด้วยตัวเองdûuai-dtuua-eeng
ကျွန်တော် ကိုယ်တိုင်စမ်းသပ်ပြီး အဖြေရှာရတာကို ကြိုက်လို့ သိပ္ပံဘာသာရပ်ကို ပိုနှစ်သက်ပါတယ်။
ถ้าtâaเข้าใจkâo-jaiพื้นฐานpʉ́ʉn-tǎanวิทย์wítดีdiiเราraoจะjàวิเคราะห์wí-krɔ́ข้อมูลkɔ̂ɔ-muunและlɛ́ตั้งdtângสมมติฐานsǒm-mót-dtì-tǎanได้dâaiอย่างเป็นระบบyàang-bpen-rá-bòp
သိပ္ပံပညာရဲ့ အခြေခံတွေကို ကောင်းကောင်းနားလည်ရင် အချက်အလက်တွေကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနိုင်ပြီး အယူအဆတွေကို စနစ်တကျ ချမှတ်နိုင်ပါတယ်။
2နာမဝိသေသနB1
သိပ္ပံနည်းကျ (နာမဝိသေသန)
သိပ္ပံနည်းကျသော သို့မဟုတ် သိပ္ပံနှင့်သက်ဆိုင်သော (အလွတ်သဘော နာမဝိသေသနအဖြစ်သုံးသည်)
ဥပမာများ
ปีหน้าbpii-nâaปีหน้าbpii-nâaနောက်နှစ်ฉันchǎnฉันchǎn1ကျွန်မ၊ ကျွန်တော်၊ ငါ2ဘုဉ်းပေးသည်၊ ဆွမ်းစားသည်จะjàจะjà1မည် (အနာဂတ်/ရည်ရွယ်ချက်ပြ စကားလုံး)2လုနီးပါး၊ တော့မည် (မကြာမီ အနာဂတ်)3မည်၊ လိမ့်မည်ย้ายไปyáai-bpaiย้ายไปyáai-bpai1ပြောင်းရွှေ့သည်2လွှဲပြောင်းသည်สายวิทย์sǎai-wítสายวิทย์sǎai-wítသိပ္ပံတွဲ (ပညာရေးလမ်းကြောင်း)เพราะprɔ́เพราะprɔ́1အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်၊ ကြောင့်2ကြောင့်၊ အကြောင်းကြောင့်3သာယာသော၊ နားထောင်ကောင်းသောชอบchɔ̂ɔpชอบchɔ̂ɔp1ကြိုက်သည်၊ နှစ်သက်သည်2လေ့ရှိသည်၊ များသောအားဖြင့်3သင့်လျော်သည်၊ ညီညွတ်သည် (တရားဝင်)ทดลองtót-lɔɔngทดลองtót-lɔɔng1စမ်းသပ်ကြည့်သည်၊ အသုံးပြုကြည့်သည်2စမ်းသပ်သည် (သိပ္ပံနည်းကျ)3အစမ်းသဘော (စမ်းသပ်အသုံးပြုခြင်း)
ကျွန်တော် စမ်းသပ်မှုတွေလုပ်ရတာကို ကြိုက်တဲ့အတွက် နောက်နှစ်မှာ သိပ္ပံဘာသာတွဲကို ပြောင်းပါမယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
งานngaanนี้níiต้องdtɔ̂ngใช้cháiความรู้kwaam-rúuสายวิทย์sǎai-wítนิดหน่อยnít-nɔ̀iเช่นchênการวัดค่าgaan-wát-kâaและlɛ́จดjòtผลpǒnอย่างเป็นระบบyàang-bpen-rá-bòp
ဒီအလုပ်က တန်ဖိုးတွေကို တိုင်းတာတာနဲ့ ရလဒ်တွေကို စနစ်တကျ မှတ်တမ်းတင်တာမျိုးလို သိပ္ပံဘာသာတွဲက အသိပညာ အနည်းငယ် လိုအပ်ပါတယ်။
สตาร์ตอัปsà-dtáat-âpสายวิทย์săai wítกำลังหาgam-lang hăaคนkonที่têeเข้าใจkâo jaiข้อมูลkôr moonทดลองtót-longและláeการวิเคราะห์gaan wí-krórสถิติsà-tì-dtì
သိပ္ပံပညာကို အခြေခံထားတဲ့ စတားတပ် (startup) တစ်ခုက စမ်းသပ်ချက် အချက်အလက်တွေနဲ့ စာရင်းအင်းဆိုင်ရာ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုတွေကို နားလည်တဲ့သူတွေကို ရှာဖွေနေပါတယ်။
งานngaanเสวนาsěe-wá-naaแนวnɛɛoวิทย์wítครั้งนี้kráng-níiเน้นnénเชื่อมโยงงานchʉ̂ʉam-yoong-ngaanวิจัยwí-jaiกับgàpธุรกิจtú-rá-gìtจริงjingเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiสังคมsǎng-komเห็นภาพhěn-pâapการประยุกต์ใช้gaan-bprà-yúk-chái
ဒီသိပ္ပံဆိုင်ရာ ဆွေးနွေးပွဲဟာ လူမှုပတ်ဝန်းကျင်က လက်တွေ့အသုံးချပုံကို မြင်နိုင်ဖို့အတွက် သုတေသနနဲ့ လက်တွေ့စီးပွားရေးကို ချိတ်ဆက်ပေးဖို့ အဓိကထားပါတယ်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
วิทย์ ကို ဘာကြောင့် วิด ဟု အသံထွက်သနည်း။
wít
- အဆုံးသတ် အသံဝဏ္ဏအဆုံးတွင် ท ကို ด (t) ကဲ့သို့ အသံထွက်သည်။အသံမထွက်သော စာလုံးย์ ကို အသံမထွက်ပါ - ◌์ အမှတ်အသားက ၎င်း၏အသံကို ဖျက်သည်။
အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏသရတိုပိတ်သံ -ท ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အသေဖြစ်သည်။
နိမ့်အုပ်စု ဗျည်းများ
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
ရလဒ်
အမြင့်သံ အသံ
wít
မြင့်စွာစပြီး ဆက်တက်သည်။
နိမ့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ · သရတို → အမြင့်သံ
ဤနေရာတွင် ย์ ကို အသံမထွက်ပါ။
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |