นิพนธ์
ní-ponအဓိပ္ပာယ်များ
1ကြိယာB2
ရေးသားစီကုံးသည်၊ ပြုစုသည် (တရားဝင်/စာပေ)
စာပေ သို့မဟုတ် ပညာရပ်ဆိုင်ရာ အရေးအသားများကို ရေးသားစီကုံးသည် (တရားဝင်စာပေအသုံးအနှုန်း)
ဥပမာများ
อาจารย์aa-jaanอาจารย์aa-jaan1ဆရာ / ကထိက / ပါမောက္ခ2ဆရာ (လေးစားမှုပြ အသုံးအနှုန်း)3ဆရာကြီး / ပညာရှင်ท่านtânท่านtân1သင်၊ လူကြီးမင်း (ယဉ်ကျေးသော/တရားဝင်)2သူ၊ သူမ (လေးစားမှုပြ)3ဆရာ၊ ဆရာမ၊ လူကြီးမင်း4လေးစားမှုပြ ဂုဏ်ပုဒ်5သင်္ချာပစ္စည်း (လူအတွက် ယဉ်ကျေးသော အသုံး)นี้níiนี้níi1ဤ၊ ဒီ (ပြောသူနှင့်နီးသော)2ဤအရာ၊ ဒါ3ဒီ၊ ယခု (အချိန်/အကြောင်းအရာ)นิพนธ์ní-ponนิพนธ์ní-pon1ရေးသားစီကုံးသည်၊ ပြုစုသည် (တရားဝင်/စာပေ)2စာပေ၊ ကျမ်း (တရားဝင်)บทความbòt-kwaamบทความbòt-kwaamဆောင်းပါး၊ စာစီစာကုံးว่าด้วยwâa-dûuaiว่าด้วยwâa-dûuai1...အကြောင်း၊ ...နှင့်ပတ်သက်၍ (တရားဝင်အသုံး)2(အကြောင်းအရာတစ်ခုနှင့်) ပတ်သက်သည်วรรณคดีไทยwan-ná-ká-dii-taiวรรณคดีไทยwan-ná-ká-dii-taiထိုင်းစာပေสมัยรัตนโกสินทร์sà-mǎi-rát-dtà-ná-goo-sǐnสมัยรัตนโกสินทร์sà-mǎi-rát-dtà-ná-goo-sǐnရတနာကိုစင်ခေတ် (၁၇၈၂ - ယနေ့ထိ)
ဤပါမောက္ခသည် ရတနာကိုစင်ခေတ် ထိုင်းစာပေဆိုင်ရာ ဆောင်းပါးတစ်ပုဒ်ကို ရေးသားခဲ့သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
เขาkǎoนิพนธ์ní-ponสารคดีsǎa-rá-ká-diiเชิงประวัติศาสตร์chəəng-bprà-wàt-dtì-sàatเพื่อpʉ̂ʉaเผยแพร่pə̌əi-prɛ̂ɛความรู้kwaam-rúuแก่gɛ̀ɛสาธารณชนsǎa-taa-rá-ná-chon
သူသည် အများပြည်သူထံ ဗဟုသုတများ ဖြန့်ဝေရန် သမိုင်းဝင် မှတ်တမ်းဆောင်းပါးတစ်ပုဒ်ကို ရေးသားပြုစုခဲ့သည်။
กวีgà-wiiร่วมสมัยrûuam-sà-mǎiนิพนธ์ní-ponบทกวีbòt-gà-wiiชุดใหม่chút-màiโดยdooiผสมผสานpà-sǒm-pà-sǎanภาษาโบราณpaa-sǎa-boo-raanกับgàpการวิพากษ์gaan-wí-pâakสังคมsǎng-kom
ခေတ်ပြိုင်ကဗျာဆရာတစ်ဦးသည် ရှေးဟောင်းဘာသာစကားနှင့် လူမှုရေးဝေဖန်ချက်များကို ပေါင်းစပ်ပြီး ကဗျာအသစ်တစ်စုကို ရေးဖွဲ့ခဲ့သည်။
นักวิชาการnák-wí-chaa-gaanนิพนธ์ní-ponงานngaanชิ้นสำคัญchín-sǎm-kanที่tîiสังเคราะห์sǎng-krɔ́ทฤษฎีtrít-sà-diiหลายlǎaiสำนักsǎm-nákเข้าด้วยกันkâo-dûuai-ganอย่างเป็นระบบyàang-bpen-rá-bòp
ပညာရှင်တစ်ဦးသည် သီအိုရီဂိုဏ်းခွဲများစွာကို စနစ်တကျ ပေါင်းစပ်ထားသည့် အရေးပါသော လက်ရာတစ်ခုကို ရေးသားခဲ့သည်။
2နာမ်C1
စာပေ၊ ကျမ်း (တရားဝင်)
အက်ဆေး၊ ကျမ်း၊ စာတမ်း သို့မဟုတ် စာပေလက်ရာကဲ့သို့သော တရားဝင်ရေးသားထားသည့်စာပေ (ပညာရပ်ဆိုင်ရာ သို့မဟုတ် တော်ဝင်အသုံးအနှုန်းများတွင် သုံးလေ့ရှိသည်)
ဥပမာများ
อาจารย์aa-jaanอาจารย์aa-jaan1ဆရာ / ကထိက / ပါမောက္ခ2ဆရာ (လေးစားမှုပြ အသုံးအနှုန်း)3ဆရာကြီး / ပညာရှင်ให้เราhâi raoให้เราhâi rao1မိမိတို့အားပေးသည်၊ မိမိအားပေးသည်2ငါတို့အတွက်၊ ငါ့အတွက်3ငါတို့ကိုခွင့်ပြုပါ၊ ငါ့ကိုခွင့်ပြုပါอ่านàanอ่านàan1ဖတ်သည်2အသံထွက်ဖတ်သည်3အဓိပ္ပာယ်ကောက်သည် / သုံးသပ်သည်4ဒေတာ ဖတ်သည် (ကွန်ပျူတာသုံး)นิพนธ์ní-ponนิพนธ์ní-pon1ရေးသားစီကုံးသည်၊ ပြုစုသည် (တရားဝင်/စာပေ)2စာပေ၊ ကျမ်း (တရားဝင်)ว่าด้วยwâa dûuaiว่าด้วยwâa dûuai1...အကြောင်း၊ ...နှင့်ပတ်သက်၍ (တရားဝင်အသုံး)2(အကြောင်းအရာတစ်ခုနှင့်) ပတ်သက်သည်ประวัติศาสตร์bprà-wàt-sàatประวัติศาสตร์bprà-wàt-sàat1သမိုင်း (ပညာရပ်)2သမိုင်း၊ အတိတ်ဖြစ်ရပ်များล้านนาláan-naaล้านนาláan-naa1လန်နာ (သမိုင်းဝင် ဘုရင့်နိုင်ငံ၊ ဒေသ)2လန်နာ (ယဉ်ကျေးမှု၊ ဘာသာစကား၊ ရိုးရာဓလေ့)
ပရော်ဖက်ဆာက လန်နသမိုင်းနဲ့ ပတ်သက်တဲ့ တရားဝင်စာတမ်းတစ်စောင်ကို ကျွန်တော်တို့ကို ဖတ်ခိုင်းတယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
นิพนธ์ní-ponฉบับchà-bàpนี้níiมีmiiการอ้างอิงgaan-âang-ingเอกสารโบราณèek-gà-sǎan-boo-raanอย่างเป็นระบบyàang-bpen-rá-bòpและlɛ́รอบคอบrɔ̂ɔp-kɔ̂ɔp
ဒီတရားဝင်စာတမ်းမှာ ရှေးဟောင်းစာရွက်စာတမ်းတွေကို စနစ်တကျနဲ့ ဂရုတစိုက် ကိုးကားထားပါတယ်။
ในnaiพระราชนิพนธ์prá-râat-chá-ní-ponเล่มlêmดังกล่าวdang-glàaoทรงsongอภิปรายà-pí-bpraaiแนวคิดnɛɛo-kítเรื่องrʉ̂ʉangอัตลักษณ์àt-dtà-lákไทยtaiอย่างyàangลุ่มลึกlûm-lʉ́k
အဆိုပါ နန်းသုံးစာပေလက်ရာမှာ ထိုင်းလူမျိုးတို့၏ ကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာဆိုင်ရာ အယူအဆကို နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်း ဆွေးနွေးတင်ပြထားသည်။
นิพนธ์ní-ponเชิงวิชาการchəəng-wí-chaa-gaanของkɔ̌ɔngเธอtəəมีmiiกรอบgrɔ̀ɔpทฤษฎีชัดเจนtrít-sà-dii-chát-jeenและlɛ́เสนอsà-nə̌əข้อถกเถียงkɔ̂ɔ-tòk-tǐiangใหม่màiต่อdtɔ̀ɔวงwongวิชาชีพwí-chaa-chîip
သူမရဲ့ ပညာရပ်ဆိုင်ရာ စာတမ်းမှာ ရှင်းလင်းတဲ့ သီအိုရီမူဘောင်ရှိပြီး နယ်ပယ်အတွက် အယူအဆသစ်တွေကို တင်ပြထားပါတယ်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
นิพนธ์ ကို ဘာကြောင့် นิ-พน ဟု အသံထွက်သနည်း။
ní-pon
အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။
ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏသရတိုနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရတိုဖြစ်သဖြင့် အသေဖြစ်သည်။
နိမ့်အုပ်စု ဗျည်းများ
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
ရလဒ်
အမြင့်သံ အသံ
ní
မြင့်စွာစပြီး ဆက်တက်သည်။
နိမ့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ · သရတို → အမြင့်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |