นั้นๆ

nán-nán

အဓိပ္ပာယ်

1determinerB2

သီးခြား၊ သတ်မှတ်ထားသော

နာမ်တစ်ခုနောက်တွင် ထိုအရာသည် တိကျကြောင်း သို့မဟုတ် ပြောနေသည့်အရာဖြစ်ကြောင်း အမှတ်အသားပြုရန်သုံးသည်၊ ဖော်ပြပါကိစ္စနှင့် သီးသန့်သက်ဆိုင်သော

ဥပမာများ

นักเรียนnák riianนักเรียนnák riianကျောင်းသားควรkuuanควรkuuan1သင့်သည်2သင့်လျော်သော3ရထိုက်သည်၊ ထိုက်တန်သည်นำnamนำnam1ယူဆောင်သည်၊ ခေါ်ဆောင်သည်၊ ဦးဆောင်သည်2ဦးဆောင်လမ်းပြသည်3အသာရနေသည်၊ ရှေ့ရောက်နေသည်หนังสือnǎng-sĕuหนังสือnǎng-sĕu1စာအုပ်2စာရွက်စာတမ်း၊ စာไปbpaiไปbpai1သွားသည်2ထွက်သွားသည်၊ ဝေးရာသို့ (ကြိယာနောက်ဆက်)3ဆက်၍၊ ရှေ့ဆက်၍၊ မပြတ်4ပြီးမြောက်မှု သို့မဟုတ် အတိတ်ဖြစ်မှုကို ပြသည့် သဒ္ဒါအသုံး5လွန်းသည်၊ အလွန်အကျွံคืนkeunคืนkeun1ညချိန်၊ ည2ပြန်ပေးသည်3ငွေပြန်အမ်းသည်4ပြန်၊ တုံ့ပြန်၍5ပြန်လည်ရောက်ရှိသည်၊ ပြန်လာသည် (စာပေအသုံး)ที่têeที่têe1နေရာ၊ ထိုင်ခုံ၊ ကွက်လပ်2၌၊ တွင်၊ သို့3နေရာ၊ ထိုင်ခုံ၊ တစ်ဦးစာပွဲတို့၏ မျိုးပြပုဒ်4သော (အထူးပြုစကားလုံး)5သောအခါ၊ အချိန်တွင် (အချိန်ပြစကားလုံး)6အစဉ်နှင့် အဆင့်ပြပုဒ်ชั้นวางของchán waang kŏngชั้นวางของchán waang kŏngပစ္စည်းတင်စင်၊ အဆင့်ပါစင်หมวดหมู่mùuat mòoหมวดหมู่mùuat mòoအမျိုးအစား၊ ကဏ္ဍนั้นๆnán-nánนั้นๆnán-nánသီးခြား၊ သတ်မှတ်ထားသော
ကျောင်းသားများသည် စာအုပ်များကို သက်ဆိုင်ရာ ကဏ္ဍအလိုက် စင်များပေါ်သို့ ပြန်လည်အပ်နှံရမည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 7 ခု
ประเทศbprà-têetต่างๆdtàang-dtàangก็gâwมีmeeวัฒนธรรมwát-tá-ná-tamที่têeเป็นเอกลักษณ์bpen èek-gà-lákของkŏngตนเองdton ayngในพื้นที่nai péun-têeนั้นๆnán-nán
နိုင်ငံအသီးသီးတွင် သက်ဆိုင်ရာ နယ်မြေအလိုက် ကိုယ်ပိုင်ထူးခြားသော ယဉ်ကျေးမှုများ ရှိကြသည်။
กลยุทธ์การตลาดgon-lá-yút gaan dtà-làatต้องdtôngปรับเปลี่ยนbpràp bplìianไปตามbpai dtaamพฤติกรรมผู้บริโภคpréut-dtì-gam pôo bor-rí-pôhkในnaiแต่ละdtàe láกลุ่มเป้าหมายglùm bpâo măaiนั้นๆnán-nán
စျေးကွက်ရှာဖွေရေး မဟာဗျူဟာများကို သက်ဆိုင်ရာ ပစ်မှတ်အုပ်စုတစ်ခုချင်းစီရှိ စားသုံးသူများ၏ အပြုအမူနှင့်အညီ ပြုပြင်ပြောင်းလဲရမည်။
เราraoควรจะkuuan jàคุยกันkui ganในnaiหัวข้อhŭua kôนั้นๆnán-nánให้hâiจบjòpก่อนที่gòn têeจะjàไปbpaiเรื่องrêuuangอื่นèun
တခြားအကြောင်းအရာတွေကို မသွားခင် အဲဒီအကြောင်းအရာကို အရင်ဆုံး ဆွေးနွေး အဆုံးသတ်သင့်ပါတယ်။
กฎgòtนี้néeใช้cháiสำหรับsăm-ràpกลุ่มglùmคนkonนั้นๆnán-nánเท่านั้นtâo nánไม่ได้ใช้mâi dâi cháiกับgàpทุกคนtúk kon
ဒီစည်းမျဉ်းဟာ လူတိုင်းအတွက် မဟုတ်ဘဲ အဲဒီ သတ်မှတ်ထားတဲ့ လူစုအတွက်သာ အကျုံးဝင်ပါတယ်။
การวิเคราะห์gaan wí-krórจะต้องjà dtôngคำนึงถึงkam-neung tĕungลักษณะเฉพาะตัวlák-sà-nà jà-pór dtuuaของkŏngยุคสมัยyúk sà-măiนั้นๆnán-nánด้วยdûuay
ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုတွင် ထိုခေတ်ကာလ၏ ထူးခြားသော ဝိသေသလက္ခဏာများကိုလည်း ထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည်။
หากhàakจะjàเข้าใจkâo jaiการกระทำgaan grà-tamของเขาkŏng kăoคุณkunต้องdtôngพิจารณาpí-jaa-rá-naaบริบทbor-rí-bòtทางสังคมtaang săng-komในnaiช่วงเวลาchûuang way-laaนั้นๆnán-nán
သူ့ရဲ့ လုပ်ဆောင်ချက်တွေကို နားလည်ဖို့အတွက် ထိုခေတ်ကာလရဲ့ လူမှုရေးဆိုင်ရာ အခြေအနေတွေကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားရပါမယ်။
การตีความgaan dtee kwaamกฎหมายgòt-măaiจะjàแตกต่างกันไปdtàek dtàang gan bpaiตามdtaamข้อเท็จจริงkôr tét jingในnaiคดีká-deeนั้นๆnán-nán
ဥပဒေကို အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်သည် သက်ဆိုင်ရာ အမှုတစ်ခုချင်းစီ၏ အချက်အလက်များအပေါ် မူတည်၍ ကွဲပြားသည်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။

นั้นๆ ကို ဘာကြောင့် นั้น-นั้น ဟု အသံထွက်သနည်း။

nán-nán

ထိုင်းစာလုံးပေါင်းသည် အသံထွက်ပုံကို အမြဲ မပြပါ။ ဤသို့ အသံထွက်သည်။

အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။

ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ

အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း

  1. ဗျည်းအုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
  2. အသံအမှတ်အသားMai tho
  3. ဝဏ္ဏအဆုံးအရှင်ဝဏ္ဏဤနေရာတွင် မလိုပါ - အသံအမှတ်အသားက ဆုံးဖြတ်သည်။

နိမ့်အုပ်စု ဗျည်းများ

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

ရလဒ်

အမြင့်သံ အသံ

nán

မြင့်စွာစပြီး ဆက်တက်သည်။

နိမ့်အုပ်စု + Mai tho → အမြင့်သံ

အသံဇယား

အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။

အလယ်အုပ်စုမြင့်အုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင်အလယ်သံတက်သံအလယ်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တိုအနိမ့်သံအနိမ့်သံအမြင့်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည်အနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai ekအနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai thoကျသံကျသံအမြင့်သံ
Mai triအမြင့်သံ——
Mai chattawaတက်သံ——
အသံအနိမ့်အမြင့် တွက်ချက်ကိရိယာဖြင့် မည်သည့်ဝဏ္ဏ၏ အသံကိုမဆို ရှာဖွေပါ