หว่า
wàa의미
1조사B1
뭘까; 응? (매우 비격식적)
의아함, 불확실함 또는 가벼운 놀라움을 나타내는 문장 끝 조사. 특히 혼잣말로 하는 질문이나 말에 쓰인다. 매우 격의 없는 말투여서 예의를 갖춰야 하는 대화에서는 무례하게 들릴 수 있다.
예문
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그는 보통 제시간에 오는데, 오늘은 왜 아직 안 왔지?
เมื่อกี้mʉ̂ʉa-gîiยังyangเห็นhěnแมวmɛɛoอยู่yùuตรงนี้dtrong-níiตอนนี้dtɔɔn-níiหายไปhǎai-bpaiไหนnǎiหว่าwàa
고양이가 조금 전까지 바로 여기 있었는데, 어디로 간 거지?
ถ้าtâaทุกคนtúk-konเห็นด้วยhěn-dûuaiกับgàpข้อเสนอkɔ̂ɔ-sà-nə̌əนี้níiแล้วlɛ́ɛoจะjàเรียกประชุมrîiak-bprà-chumอีกรอบìik-rɔ̂ɔpเพื่อpʉ̂ʉaอะไรà-raiหว่าwàa
모두가 이미 이 제안에 동의한다면, 또 회의를 소집할 이유가 뭐지?
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스고자음 클래스앞선 หว 앞의 묵음 ห 때문에 이 음절은 고자음 클래스가 돼요.
- 성조 부호Mai ek
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
고자음 클래스 자음
ขฃฉฐถผฝศษสห
결과
저성 성조
wàa
낮게 시작해 낮게 유지하며 살짝 내려가요.
고자음 클래스 + Mai ek → 저성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |