นิเทศ
ní-têet释义
1动词B2
督导；监督指导；指导
监督并给予专业或教学上的指导，尤指在教育、培训或实地实习中，以确保达到适当的标准和促进发展。
例句
พรุ่งนี้prûng-níiพรุ่งนี้prûng-níi1明天（名词）2在明天อาจารย์aa-jaanอาจารย์aa-jaan1老师；讲师；教授（尤指高等教育）2尊称：老师（头衔）3大师（宗教/武术/艺术）จะjàจะjà1将；会（将来/意图标记）2即将；快要（不久的将来，常与 กำลังจะ 连用）3将会；会（用于条件句的结果）มาmaaมาmaa1来；到达2发展到某种状态或处境3过去/至今的体貌标记นิเทศní-têetนิเทศní-têet1督导；监督指导；指导2督导；教学指导การสอนgaan-sɔ̌ɔnการสอนgaan-sɔ̌ɔn教学；指导ในnaiในnai1在……里面；内部2在……期间3……的；隶属于（正式）ชั้นchánชั้นchán1楼层；层2架子；搁板3年级（就学阶段）4层；层面5量词：楼层/层次/层架/年级6阶级；等级；地位ของเราkɔ̌ɔng-raoของเราkɔ̌ɔng-rao1我们的；属于我们的2我们的（东西）เพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâi以便；为了เราraoเราrao1我们2我（非正式/地区性）เดินแผนdəən-pɛ̌ɛnเดินแผนdəən-pɛ̌ɛn1执行计划；按计划推进2采取策略行动；布局ได้dâaiได้dâai1好的；可以；行2得到；取得；收到3能；可以4设法做到；成功完成5动作实现标记ถูกต้องtùuk-dtɔ̂ngถูกต้องtùuk-dtɔ̂ng1正確的；對的2恰當的；合乎規定的3正確地；準確地
明天老师会来督导我们的教学，以便我们能正确地执行计划。
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2名词B2
督导；教学指导
督导和教学指导的行为或过程，尤指在教育或职业培训领域（例如：教育督导，实习督导）
例句
พรุ่งนี้prûng-níiพรุ่งนี้prûng-níi1明天（名词）2在明天คณะครูká-ná-kruuคณะครูká-ná-kruu全体教师；教职员工จะjàจะjà1将；会（将来/意图标记）2即将；快要（不久的将来，常与 กำลังจะ 连用）3将会；会（用于条件句的结果）เข้ามาkâo-maaเข้ามาkâo-maa1进来；进入（朝向说话者）2加入；涉足（活动、团体或环境）3趋向补语“进来/过来”นิเทศní-têetนิเทศní-têet1督导；监督指导；指导2督导；教学指导ชั้นเรียนchán-riianชั้นเรียนchán-riian1课；课堂2班级；同班同学3年级；班级层次วิทยาศาสตร์wít-tá-yaa-sàatวิทยาศาสตร์wít-tá-yaa-sàat科学（学科）เพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1为了；以便2为了（...的利益）ดูduuดูduu1看；观看；看见2检查；审查；视察3似乎；显得；看起来4尝试；试试看5占卜；算命6照顾；看管；照看การจัดการgaan-jàt-gaanการจัดการgaan-jàt-gaan1处理；应对2管理；行政เรียนรู้riian-rúuเรียนรู้riian-rúu学习；获取知识ของเราkɔ̌ɔng-raoของเราkɔ̌ɔng-rao1我们的；属于我们的2我们的（东西）
明天教职员工将前来督导科学课，以观察我们的教学管理。
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声调
一步步看拼写如何决定每个音节的声调。
2 个音节 · 选一个查看规则
声调如何决定
- 辅音类别低辅音类
- 声调符号无声调符号
- 音节结尾死音节短元音短元音且没有尾辅音，所以是死音节。
低辅音类辅音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
结果
高调
ní
起点高并继续上升。
低辅音类 + 无声调符号 + 死音节 · 短元音 → 高
声调表
所有辅音类别和拼写模式，本音节已标出。
| 中辅音类 | 高辅音类 | 低辅音类 | |
|---|---|---|---|
| 无符号 + 活音 | 中平 | 升 | 中平 |
| 无符号 + 短死音 | 低 | 低 | 高 |
| 无符号 + 长死音 | 低 | 低 | 降 |
| Mai ek | 低 | 低 | 降 |
| Mai tho | 降 | 降 | 高 |
| Mai tri | 高 | — | — |
| Mai chattawa | 升 | — | — |
单词拆解
+
นิเทศní-têetนิเทศní-têet督导；监督指导；指导督导；监督指导；指导单词