แอร๋ย
ăeiÝ nghĩa
1Thán từB2
á; úi; a
một thán từ thông tục được sử dụng để thể hiện sự ngạc nhiên, phấn khích, bối rối hoặc sốc một cách trêu đùa
Ví dụ
แอร๋ยăeiแอร๋ยăeiá; úi; aน่ารักจังnâa rák jangน่ารักจังnâa rák jangthật dễ thương; rất đáng yêuเลยloieเลยloie1(không) hề, chút nào (dùng trong câu phủ định)2cho nên, thế là, liền, ngay3hoàn toàn, thật sự, cực kỳ (từ nhấn mạnh)4đi qua; vượt quáตัวdtuuaตัวdtuua1cơ thể; bản thân; người (khẩu ngữ)2lượng từ: động vật, quần áo, đồ nội thất, đồ vật; người (thân mật)3nhân vật; hình tượngแค่นี้kâe néeแค่นี้kâe née1bấy nhiêu đây; chỉ chừng này2chỉ đến mức này; chỉ chừng ấy3thế thôi; vậy thôi (chốt lại hoặc kết thúc)เองayngเองayng1tự mình; đích thân2chỉ; chỉ là; có mỗi3chính là; đích thị
Ôi! Đáng yêu quá, bé xíu xiu luôn!
Thêm 3 ví dụẨn bớt
แอร๋ยăeiตกใจdtòk jaiหมดmòtเลยloieมาmaaยืนอยู่yeun yòoตรงนี้dtrong néeตั้งแต่dtâng dtàeเมื่อไหร่mêuua-ràiคะká
Ối! Bạn làm tôi giật cả mình. Bạn đứng đây từ khi nào thế?
แอร๋ยăeiรูปrôopสมัยเด็กsà-măi dèkของฉันkŏng chănตลกdtà-lòkมากmâakอย่าyàaเอาไปao bpaiให้hâiใครkraiดูdooเด็ดขาดdèt kàatนะná
Eo ôi! Ảnh hồi nhỏ của tôi trông buồn cười quá, tuyệt đối đừng cho ai xem nhé.
Thanh điệu
Xem từng bước cách chính tả quyết định thanh của mỗi âm tiết.
Vì sao แอร๋ย đọc là อะ-แหรย?
ăei
Các quy tắc thanh bên dưới dựa trên âm tiết khi đọc.
2 âm tiết · chọn một âm tiết để xem quy tắc
Thanh được quyết định thế nào
- Lớp phụ âmLớp trung
- Dấu thanhKhông có dấu thanh
- Kết thúc âm tiếtÂm tiết chếtNguyên âm ngắn, không có phụ âm cuối, nên là âm tiết chết.
Phụ âm Lớp trung
กจฎฏดตบปอ
Kết quả
Thanh Thấp
Bắt đầu thấp, giữ thấp và hơi đi xuống.
Lớp trung + Không có dấu thanh + Âm tiết chết → Thấp
Bảng thanh điệu
Mọi lớp và mẫu chính tả, âm tiết này được đánh dấu.
| Lớp trung | Lớp cao | Lớp thấp | |
|---|---|---|---|
| Không dấu + sống | Ngang | Lên | Ngang |
| Không dấu + chết ngắn | Thấp | Thấp | Cao |
| Không dấu + chết dài | Thấp | Thấp | Xuống |
| Mai ek | Thấp | Thấp | Xuống |
| Mai tho | Xuống | Xuống | Cao |
| Mai tri | Cao | — | — |
| Mai chattawa | Lên | — | — |