ทำไต๋
tam-dtǎiအဓိပ္ပာယ်
1ကြိယာB2
ဆရာလုပ် ဟန်ရေးပြသည်
မိမိကိုယ်ကို တော်သည်ဟု ထင်မှတ်၍ သာလွန်သယောင် ဟန်ဆောင်ပြုမူခြင်း၊ တစ်ပါးသူအပေါ် ဆရာလုပ် ဟန်ရေးပြခြင်း။
ဥပမာများ
พอpɔɔพอpɔɔ1လုံလောက်သော2လုံလောက်စွာ3လုံလောက်သည်4အတော်အသင့်၊ အတော်လေး5သည်နှင့်တစ်ပြိုင်နက်รู้เรื่องrúu-rʉ̂ʉangรู้เรื่องrúu-rʉ̂ʉang1နားလည်သဘောပေါက်ခြင်း၊ သိရှိခြင်း2နားလည်နိုင်သော၊ ရှင်းလင်းပြတ်သားသော3ဆိုးကျိုးခံစားရမည်၊ ပြဿနာတက်မည်มาmaaมาmaa1လာသည်၊ ရောက်လာသည်2အခြေအနေတစ်ခုသို့ ရောက်လာသည်3အတိတ် သို့မဟုတ် ယခုအထိ အခြေအနေပြပစ္စည်းนิดหน่อยnít-nɔ̀iนิดหน่อยnít-nɔ̀i1နည်းနည်း၊ အနည်းငယ်2ပမာဏအနည်းငယ်ก็gɔ̂ก็gɔ̂1လည်း၊ လည်းပဲ2ထို့ကြောင့်၊ ဒါကြောင့် (အစီအစဉ်/ရလဒ်)3အခြေအနေပြ အမှတ်အသား (အကယ်၍... ဆိုလျှင်...)4ကဲ၊ အမှန်တော့၊ အလေးပေးမှု သို့မဟုတ် အကြောင်းပြမှု5အကြောင်းအရာ/ပြန်လည်စတင်ခြင်း အမှတ်အသားชอบchɔ̂ɔpชอบchɔ̂ɔp1ကြိုက်သည်၊ နှစ်သက်သည်2လေ့ရှိသည်၊ များသောအားဖြင့်3သင့်လျော်သည်၊ ညီညွတ်သည် (တရားဝင်)ทำไต๋tam-dtǎiทำไต๋tam-dtǎiဆရာလုပ် ဟန်ရေးပြသည်อวดùuatอวดùuatကြွားဝါသည်เพื่อนpʉ̂ʉanเพื่อนpʉ̂ʉan1သူငယ်ချင်း၊ မိတ်ဆွေ2အဖော်၊ အတန်းဖော်၊ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်ว่าwâaว่าwâa1ပြောသည်၊ ပြောပြသည်2...ဟု (စကားစုအမှတ်အသား)3တွေးသည်၊ စဉ်းစားသည်၊ ယူဆသည်4ဆူပူသည်၊ အပြစ်တင်သည်၊ ဝေဖန်သည်ตัวเองdtuua-eengตัวเองdtuua-eeng1ကိုယ်တိုင်၊ မိမိကိုယ်တိုင်2မင်း၊ နင် (ချစ်စနိုးသုံး)3မိမိကိုယ်တိုင်၊ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ်รู้rúuรู้rúu1သိသည် / သတိပြုမိသည်2သိရှိလာသည် / သဘောပေါက်သည်3မည်သို့လုပ်ရမည်ကို သိသည်၊ သင့်လျော်စွာ ပြုမူတတ်သည်4ခံစားသည်၊ အာရုံခံသည်၊ သိရှိသည်ลึกlʉ́kลึกlʉ́k1နက်ရှိုင်းသော၊ နက်သော2လေးနက်သော3အသံနိမ့်သော၊ အသံဩဇာရှိသောรู้rúuรู้rúu1သိသည် / သတိပြုမိသည်2သိရှိလာသည် / သဘောပေါက်သည်3မည်သို့လုပ်ရမည်ကို သိသည်၊ သင့်လျော်စွာ ပြုမူတတ်သည်4ခံစားသည်၊ အာရုံခံသည်၊ သိရှိသည်จริงjingจริงjing1အစစ်၊ အမှန်2တကယ်၊ အမှန်တကယ်3အလေးပေးစကားလုံး (အဆုံး)4အမှန်တရား၊ လက်တွေ့
အကြောင်းအရာတစ်ခုကို အနည်းငယ် သိရုံနှင့် သူသည် ကျွမ်းကျင်သူတစ်ယောက်ကဲ့သို့ သူ့သူငယ်ချင်းများကို ဆရာကြီးလုပ်ကာ ကြွားလုံးထုတ်တတ်သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
ไม่ต้องmâi-dtɔ̂ngมาmaaทำไต๋tam-dtǎiเป็นbpenคนรวยkon-ruuaiหรอกrɔ̀kทุกคนtúk-konก็gɔ̂รู้rúuว่าwâaฐานะtǎa-náทางบ้านtaang-bâanเธอtəəเป็นbpenยังไงyang-ngai
ချမ်းသာသလိုမျိုး ဟန်ဆောင်မနေပါနဲ့၊ မင်းရဲ့ မိသားစု ငွေရေးကြေးရေး အခြေအနေကို လူတိုင်း သိကြပါတယ်။
เขาkăoพยายามpá-yaa-yaamทำไต๋tam dtăiวางมาดwaang mâatเป็นbpenผู้เชี่ยวชาญpûu chîiao chaanแต่dtàeพอporโดนdohnถามtăamลึกๆléuk léukก็gâwตอบdtòpไม่ได้mâi dâaiสักsàkอย่างyàang
သူသည် ကျွမ်းကျင်သူတစ်ယောက်ကဲ့သို့ ဟန်ဆောင်ရန် ကြိုးစားခဲ့သော်လည်း အသေးစိတ် မေးမြန်းသည့်အခါတွင် ဘာမှ မဖြေနိုင်ခဲ့ပေ။
การทำgaan-tamไต๋dtǎiเพื่อpʉ̂ʉaกลบเกลื่อนglòp-glʉ̀ʉanความไม่รู้kwaam-mâi-rúuของkɔ̌ɔngตนเองdton-eengอาจàatใช้ได้ผลchái-dâai-pǒnในnaiระยะสั้นrá-yá-sânแต่dtɛ̀ɛในnaiระยะยาวrá-yá-yaaoจะjàทำให้tam-hâiขาดkàatความน่าเชื่อถือkwaam-nâa-chʉ̂ʉa-tʉ̌ʉ
မိမိ၏ မသိနားမလည်မှုကို ဖုံးကွယ်ရန် တတ်ယောင်ကား လုပ်ခြင်းသည် ရေတိုတွင် အလုပ်ဖြစ်နိုင်သော်လည်း ရေရှည်တွင် ယုံကြည်ကိုးစားမှုကို ဆုံးရှုံးစေလိမ့်မည်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
ทำไต๋ ကို ဘာကြောင့် ทัม-ไต๋ ဟု အသံထွက်သနည်း။
tam-dtǎi
အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။
ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအရှင်ဝဏ္ဏသရ ำ တွင် နောက်ဆုံးသံ -ม ပါဝင်သဖြင့် အရှင်ဖြစ်သည်။
နိမ့်အုပ်စု ဗျည်းများ
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
ရလဒ်
အလယ်သံ အသံ
tam
ပုံမှန်စကားပြောအသံဖြင့် ညီညာစွာ။
နိမ့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အရှင်ဝဏ္ဏ → အလယ်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |
စကားလုံး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု
ทำtamทำtam1လုပ်သည်၊ ပြုလုပ်သည်2ပြုမူသည်၊ နေထိုင်သည်3ချက်ပြုတ်သည်၊ အစားအစာပြင်ဆင်သည်4ဖြစ်စေသည်၊ လုပ်စေသည်လုပ်သည်၊ ပြုလုပ်သည်အပိုင်း 1
+
ทำไต๋tam-dtǎiทำไต๋tam-dtǎiဆရာလုပ် ဟန်ရေးပြသည်ဆရာလုပ် ဟန်ရေးပြသည်စကားလုံး