โฟ
fooЗначение
1СуществительноеA2
фо (вьетнамский суп с лапшой)
вьетнамский суп на прозрачном бульоне с рисовой лапшой, травами и мясом (обычно говядиной или курицей)
Примеры
วันนี้wan néeวันนี้wan née1сегодня (относительно момента речи)2сегодня; сегодняшний день3в наши дни; сейчасฉันchănฉันchăn1я; меня2есть; принимать пищу (о монахах)อยากyàakอยากyàak1хотеть; желать2страстно желать; жаждатьกินginกินgin1есть; кушать2пить (разг./с некоторыми сущ.)3принимать лекарство (разг.)4потреблять; расходовать5разъедать; разрушать; выедать6брать (взятку); прикарманиватьโฟfohโฟfohфо (вьетнамский суп с лапшой)ร้อนrónร้อนrón1горячий; жаркий (о температуре)2острый (о вкусе)3быть горячим; ощущать жар; нагреваться4срочный; напряженныйๆ-
Сегодня я хочу съесть горячий фо.
Еще 3 примеровСкрыть
Вчера мы попробовали фо с говядиной в новом заведении; это было очень вкусно.
Он говорит, что фо с курицей на прозрачном бульоне — самый сбалансированный по вкусу.
ฉันchǎnชอบchɔ̂ɔpปรุงbprungโฟfooด้วยdûuaiใบโหระพาbai-hǒo-rá-paaถั่วงอกtùua-ngɔ̂ɔkและlɛ́มะนาวmá-naaoเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiกลิ่นglìnหอมสดชื่นhɔ̌ɔm-sòt-chʉ̂ʉn
Мне нравится приправлять фо базиликом, ростками фасоли и лаймом для освежающего аромата.
Тоны
Посмотрите шаг за шагом, как написание задаёт тон каждого слога.
Как определяется тон
- Класс согласнойНизкий класс
- Тоновый знакБез тонового знака
- Конец слогаЖивой слогДолгий гласный без конечной согласной, поэтому слог живой.
Согласные: Низкий класс
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
Результат
Тон Средний
foo
Ровный, обычной высотой голоса.
Низкий класс + Без тонового знака + Живой слог → Средний
Таблица тонов
Все классы и варианты написания; этот слог выделен.
| Средний класс | Высокий класс | Низкий класс | |
|---|---|---|---|
| Без знака + живой | Средний | Восходящий | Средний |
| Без знака + мёртвый краткий | Низкий | Низкий | Высокий |
| Без знака + мёртвый долгий | Низкий | Низкий | Нисходящий |
| Mai ek | Низкий | Низкий | Нисходящий |
| Mai tho | Нисходящий | Нисходящий | Высокий |
| Mai tri | Высокий | — | — |
| Mai chattawa | Восходящий | — | — |