ผอ
pŏr-orအဓိပ္ပာယ်
1နာမ်B1
ညွှန်ကြားရေးမှူး၊ ကျောင်းအုပ် (ผู้อำนวยการผู้อำนวยการpûu-am-nuuai-gaan1ညွှန်ကြားရေးမှူး2ကျောင်းအုပ်ကြီး ၏ အတိုကောက်)
ညွှန်ကြားရေးမှူး သို့မဟုတ် ကျောင်းအုပ်ကြီးဟု အများအားဖြင့် သုံးလေ့ရှိသော (ผู้อำนวยการผู้อำนวยการpûu-am-nuuai-gaan1ညွှန်ကြားရေးမှူး2ကျောင်းအုပ်ကြီး) ၏ အတိုကောက်စကားလုံး။
ဥပမာများ
พรุ่งนี้prûng-néeพรุ่งนี้prûng-née1မနက်ဖြန်2မနက်ဖြန်တွင်ผอpŏr-orผอpŏr-orညွှန်ကြားရေးမှူး၊ ကျောင်းအုပ် (ผู้อำนวยการ ၏ အတိုကောက်)ต้องdtôngต้องdtông1လိုအပ်သည်၊ လုပ်ရမည်2မုချဖြစ်မည်၊ သေချာပေါက်ဖြစ်မည်มาประชุมmaa bprà-chumมาประชุมmaa bprà-chumအစည်းအဝေးသို့ လာသည်กับgàpกับgàp1နှင့်အတူ2နှင့်၊ နဲ့3ဟင်း (ထမင်းနှင့်စားသော)4ဆန့်ကျင်လျက်၊ ယှဉ်ပြိုင်လျက်5ကို၊ သို့၊ အားผู้ปกครองpôo bpòk-krongผู้ปกครองpôo bpòk-krong1မိဘအုပ်ထိန်းသူ၊ အုပ်ထိန်းသူ2အုပ်ချုပ်သူ၊ မင်း
မနက်ဖြန်တွင် ကျောင်းအုပ်ကြီးသည် မိဘများနှင့် အစည်းအဝေးပြုလုပ်ရန် လာရမည်ဖြစ်သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 7 ခုလျှော့ပြပါ
เมื่อเช้าmêuua cháoผอpŏr-orได้dâiประกาศbprà-gàatนโยบายná-yoh-baaiใหม่màiของkŏngโรงเรียนrong rianหน้าnâaเสาธงsăo tong
ဒီမနက်မှာ ကျောင်းအုပ်ကြီးက ကျောင်းရဲ့ မူဝါဒအသစ်ကို အလံတိုင်ရှေ့မှာ ကြေညာခဲ့ပါတယ်။
นักเรียนnák riianขอkŏrพบpópผอpŏr-orเรื่องrêuuangการจัดกิจกรรมgaan jàt gìt-jà-gamสัปดาห์sàp-daaวิทยาศาสตร์wít-thá-yaa-sàat
ကျောင်းသားများသည် သိပ္ပံအပတ်စဉ် လှုပ်ရှားမှုများ ပြုလုပ်ရန်နှင့် ပတ်သက်၍ ကျောင်းအုပ်ကြီးနှင့် တွေ့ဆုံရန် တောင်းဆိုခဲ့ကြသည်။
คณะกรรมการká-ná gam-má-gaanเชิญchernผอpŏr-orจากjàakสามsăamโรงเรียนrong rianมาmaaร่วมrûuamเวทีเสวนาway-tee săy-wá-naaเรื่องrêuuangการบริหารgaan bo-rí-hăanสถานศึกษาsà-tăan sèuk-săa
ကော်မတီသည် ကျောင်းစီမံခန့်ခွဲမှုဆိုင်ရာ ဆွေးနွေးပွဲတွင် ပါဝင်ရန် ကျောင်းသုံးကျောင်းမှ ကျောင်းအုပ်ကြီးများကို ဖိတ်ကြားခဲ့သည်။
ผู้อำนวยการpûu-am-nuuai-gaanโรงพยาบาลroong-pá-yaa-baanจะjàมาประชุมmaa-bprà-chumตอนบ่ายนี้dtɔɔn-bàai-níiครับkráp
ဆေးရုံအုပ်ကြီးသည် ယနေ့မွန်းလွဲပိုင်း အစည်းအဝေးသို့ လာပါလိမ့်မည်။
ถ้าtâaต้องการdtɔ̂ng-gaanให้hâiโครงการkroong-gaanนี้níiได้รับdâi-rápการอนุมัติgaan-à-nú-mátต้องdtɔ̂ngเสนอsà-nə̌əให้hâiผู้อำนวยการpûu-am-nuuai-gaanเซ็นsenก่อนนะgɔ̀ɔn-ná
ဤစီမံကိန်းကို အတည်ပြုချက်ရရှိလိုပါက ဒါရိုက်တာ လက်မှတ်ထိုးရန်အတွက် ဦးစွာ တင်ပြရပါမည်။
ผู้อำนวยการpûu-am-nuuai-gaanสั่งให้sàng-hâiทุกtúkแผนกpà-nɛ̀ɛkเตรียมdtriiamรายงานraai-ngaanสรุปยอดขายsà-rùp-yɔ̂ɔt-kǎaiของkɔ̌ɔngปีนี้bpii-níi
ညွှန်ကြားရေးမှူးက ဌာနတိုင်းကို ယခုနှစ် အရောင်းအနှစ်ချုပ် အစီရင်ခံစာ ပြင်ဆင်ရန် ညွှန်ကြားခဲ့သည်။
พนักงานpá-nák-ngaanทุกคนtúk-konต่างdtàangชื่นชมchʉ̂ʉn-chomผู้อำนวยการpûu-am-nuuai-gaanที่tîiมีวิสัยทัศน์mii-wí-sǎi-tátกว้างไกลgwâang-glaiและlɛ́รับฟังความคิดเห็นráp-fang-kwaam-kít-hěnของkɔ̌ɔngลูกน้องlûuk-nɔ́ɔng
ဝန်ထမ်းတိုင်းက အမြင်ကျယ်ပြီး လက်အောက်ငယ်သားများ၏ သဘောထားအမြင်များကို နားထောင်ပေးသောကြောင့် ညွှန်ကြားရေးမှူးကို လေးစားအားကျကြသည်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုမြင့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအရှင်ဝဏ္ဏနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရရှည်ဖြစ်သဖြင့် အရှင်ဖြစ်သည်။
မြင့်အုပ်စု ဗျည်းများ
ขฃฉฐถผฝศษสห
ရလဒ်
တက်သံ အသံ
အရင်နိမ့်ကျပြီးမှ ထင်ရှားစွာ တက်သည်။
မြင့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အရှင်ဝဏ္ဏ → တက်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |