นิเวศ
ní-wêetအဓိပ္ပာယ်
1နာမ်B2
နေအိမ်၊ နေထိုင်ရာ၊ ဂေဟဆိုင်ရာ
အထူးသဖြင့် စာပေသုံးစကားတွင် နေအိမ် သို့မဟုတ် နေထိုင်ရာအရပ်၊ ထို့ပြင် ဂေဟဗေဒ သို့မဟုတ် ပတ်ဝန်းကျင်နှင့်ဆိုင်သော ပေါင်းစပ်စကားလုံးများတွင် ပါဝင်သည့် စကားလုံးအစိတ်အပိုင်း
ဥပမာများ
วันนี้wan-níiวันนี้wan-níi1ယနေ့ (စကားပြောဆိုနေသောအချိန်)၊ ဒီကနေ့2ယနေ့၊ ဒီကနေ့3ယနေ့ခေတ်တွင်၊ လက်ရှိတွင်ครูkruuครูkruu1ဆရာ၊ ဆရာမ2ဆရာ၊ နည်းပြ (လေးစားမှုပြ)3ရေတွက်ပုဒ်՝ คน၊ ရိုသေသုံး ท่านพาpaaพาpaa1ခေါ်သွားသည်၊ ခေါ်ဆောင်သည်2ဖြစ်စေသည်၊ ဦးတည်သွားစေသည်นักเรียนnák-riianนักเรียนnák-riianကျောင်းသားไปดูbpai-duuไปดูbpai-duuသွားကြည့်သည်ระบบนิเวศrá-bòp-ní-wêetระบบนิเวศrá-bòp-ní-wêet1ဂေဟစနစ်2ဂေဟစနစ် (ပုံနှိုင်းချက်)ในnaiในnai1ထဲတွင်၊ အတွင်းပိုင်းတွင်2အတောအတွင်း၊ အတွင်း (အချိန်)3၏၊ ပိုင်ဆိုင်သော၊ ဆိုင်သောป่าชายเลนbpàa-chaai-leenป่าชายเลนbpàa-chaai-leenဒီရေတော
ယနေ့ ဆရာက ကျောင်းသားများကို ဒီရေတောဂေဟစနစ်အား လေ့လာကြည့်ရှုရန် ခေါ်ဆောင်သွားခဲ့သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
พี่สาวpîi-sǎaoเรียนriianวิชานิเวศวิทยาwí-chaa-ní-wêet-wít-tá-yaaเพราะprɔ́อยากyàakเข้าใจkâo-jaiความสัมพันธ์kwaam-sǎm-panระหว่างrá-wàangสิ่งมีชีวิตsìng-mii-chii-wítกับgàpสิ่งแวดล้อมsìng-wɛ̂ɛt-lɔ́ɔm
ကျွန်ုပ်၏အစ်မသည် သက်ရှိများနှင့် ၎င်းတို့၏ ပတ်ဝန်းကျင်အကြား ဆက်နွှယ်မှုများကို နားလည်လိုသောကြောင့် ဂေဟဗေဒဘာသာရပ်ကို လေ့လာနေသည်။
หากhàakน้ำเสียnáam-sǐiaยังyangไหลลงlǎi-longแม่น้ำmɛ̂ɛ-náamอย่างต่อเนื่องyàang-dtɔ̀ɔ-nʉ̂ʉangระบบนิเวศrá-bòp-ní-wêetในnaiบริเวณนี้bɔɔ-rí-ween-níiอาจàatเสียsǐiaสมดุลsǒm-dunจนjonฟื้นฟูfʉ́ʉn-fuuได้dâaiยากyâak
ရေဆိုးများ မြစ်ထဲသို့ ဆက်လက်စီးဝင်နေပါက ဒေသတွင်းဂေဟစနစ်သည် ပြန်လည်ကောင်းမွန်ရန် ခက်ခဲသည့်အထိ ဟန်ချက်ပျက်သွားနိုင်သည်။
การท่องเที่ยวเชิงนิเวศgaan-tɔ̂ɔng-tîiao-chəəng-ní-wêetควรkuuanสร้างsâangรายได้raai-dâaiให้hâiชุมชนchum-chonโดยdooiไม่mâiทำลายtam-laaiทรัพยากรธรรมชาติsáp-pá-yaa-gɔɔn-tam-má-châatที่tîiเป็นbpenจุดjùtดึงดูดdʉng-dùutนักท่องเที่ยวnák-tɔ̂ɔng-tîiao
သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်အခြေပြု ခရီးသွားလုပ်ငန်းသည် ခရီးသွားများကို ဆွဲဆောင်သည့် သဘာဝသယံဇာတများကို မဖျက်ဆီးဘဲ ဒေသခံလူမှုအသိုင်းအဝိုင်းများအတွက် ဝင်ငွေဖန်တီးပေးသင့်သည်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏသရတိုနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရတိုဖြစ်သဖြင့် အသေဖြစ်သည်။
နိမ့်အုပ်စု ဗျည်းများ
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
ရလဒ်
အမြင့်သံ အသံ
ní
မြင့်စွာစပြီး ဆက်တက်သည်။
နိမ့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ · သရတို → အမြင့်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |