นิยาม
ní-yaamအဓိပ္ပာယ်များ
1နာမ်B1
အဓိပ္ပာယ်သတ်မှတ်ချက်
စကားလုံး၊ ဝေါဟာရ သို့မဟုတ် သဘောတရားတစ်ခု၏ အဓိပ္ပာယ်ကို ရှင်းလင်းစွာ ရှင်းပြပြီး ၎င်း၏ အသုံးပြုမှုနယ်ပယ်ကို သတ်မှတ်ပေးသော ဖော်ပြချက်
ဥပမာများ
ครูkruuครูkruu1ဆရာ၊ ဆရာမ2ဆရာ၊ နည်းပြ (လေးစားမှုပြ)ให้hâiให้hâi1ပေးသည်၊ ထောက်ပံ့ပေးသည်2ခွင့်ပြုသည်၊ လုပ်ခွင့်ပေးသည်3ထံသို့၊ အတွက် (လက်ခံသူ)4စေခိုင်းသည်၊ လုပ်ဆောင်စေသည်5-အတွက် (အကျိုးအတွက်)6-နိုင်ရန်၊ -စေရန်7-သည်အထိ၊ -လောက်အောင်นักเรียนnák-riianนักเรียนnák-riianကျောင်းသားเขียนkǐianเขียนkǐian1စာရေးသည်2ပုံဆွဲသည်၊ ပုံကြမ်းဆွဲသည်3ဖြည့်စွက်ရေးသားသည်4စာကုံးသည်၊ ဖန်တီးရေးသားသည်5ဒေတာရေးသွင်းသည်นิยามní-yaamนิยามní-yaam1အဓိပ္ပာယ်သတ်မှတ်ချက်2အဓိပ္ပာယ်သတ်မှတ်သည်ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1၏ (ပိုင်ဆိုင်မှုပြပစ္စည်း)2ပစ္စည်း၊ အရာဝတ္ထုคำว่าkam-wâaคำว่าkam-wâa"..." ဟူသော စကားလုံး။มิตรภาพmít-dtrà-pâapมิตรภาพmít-dtrà-pâapချစ်ကြည်ရင်းနှီးမှု၊ မိတ်ဆွေဖွဲ့မှု
ဆရာက ကျောင်းသားများကို 'ခင်မင်ရင်းနှီးမှု' ဟူသော စကားလုံး၏ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်ကို ရေးခိုင်းခဲ့သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
ก่อนgɔ̀ɔnทำtamรายงานraai-ngaanเราraoต้องdtɔ̂ngให้hâiนิยามní-yaamคำสำคัญkam-sǎm-kanให้hâiชัดเจนchát-jeen
အစီရင်ခံစာမတင်မီ ကျွန်ုပ်တို့သည် အဓိကကျသော ဝေါဟာရများအတွက် အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်များကို ရှင်းလင်းစွာ ဖော်ပြရန် လိုအပ်သည်။
บทความbòt-kwaamนี้níiเริ่มrə̂əmด้วยdûuaiนิยามní-yaamคำว่าkam-wâaความยั่งยืนkwaam-yâng-yʉʉnเพื่อpʉ̂ʉaกำหนดขอบเขตgam-nòt-kɔ̀ɔp-kèetการอภิปรายgaan-à-pí-bpraai
ဤဆောင်းပါးကို ဆွေးနွေးမှု၏ နယ်ပယ်ကို သတ်မှတ်ရန်အတွက် 'ရေရှည်တည်တံ့မှု' ၏ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်ဖြင့် စတင်ထားသည်။
การมีgaan-miiนิยามní-yaamที่tîiเป็นทางการbpen-taang-gaanช่วยให้chûuai-hâiผู้วิจัยpûu-wí-jaiใช้cháiคำkamอย่างyàangสอดคล้องsɔ̀ɔt-klɔ́ɔngและlɛ́หลีกเลี่ยงlìik-lîiangความกำกวมkwaam-gam-guuam
တရားဝင် အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်ရှိခြင်းက သုတေသနပြုသူများကို ဝေါဟာရများကို တစ်သမတ်တည်း အသုံးပြုရန်နှင့် ဝေဝါးမှုများကို ရှောင်ရှားရန် ကူညီပေးသည်။
2ကြိယာB2
အဓိပ္ပာယ်သတ်မှတ်သည်
စကားလုံး၊ ဝေါဟာရ သို့မဟုတ် သဘောတရားတစ်ခု၏ အဓိပ္ပာယ်ကို ရှင်းလင်းစွာ သတ်မှတ်သည် သို့မဟုတ် ရှင်းပြသည်
ဥပမာများ
ครูkruuครูkruu1ဆရာ၊ ဆရာမ2ဆရာ၊ နည်းပြ (လေးစားမှုပြ)ขอให้kɔ̌ɔ-hâiขอให้kɔ̌ɔ-hâi1ဆုတောင်းပေးသည်၊ ...ပါစေ2...လုပ်ပေးရန် တောင်းဆိုသည်นักเรียนnák-riianนักเรียนnák-riianကျောင်းသားลองlɔɔngลองlɔɔngစမ်းသပ်သည်၊ စမ်းကြည့်သည်นิยามní-yaamนิยามní-yaam1အဓိပ္ပာယ်သတ်မှတ်ချက်2အဓိပ္ပာယ်သတ်မှတ်သည်คำว่าkam-wâaคำว่าkam-wâa"..." ဟူသော စကားလုံး။ความยั่งยืนkwaam-yâng-yʉʉnความยั่งยืนkwaam-yâng-yʉʉn1ရေရှည်တည်တံ့မှု2ရေရှည်တည်မြဲမှုด้วยdûuaiด้วยdûuai1အတူတကွ၊ ...နှင့်အတူ2လည်းပဲ၊ ထို့ပြင်3ဖြင့်၊ အသုံးပြုလျက်4ကြောင့်၊ ...အတွက်ကြောင့်5သောကြောင့်၊ ဖြစ်၍ (တရားဝင်/စာပေသုံး)6တောင်းဆိုပစ္စည်းပုဒ်၊ ကျေးဇူးပြု၍၊ လည်းภาษาpaa-sǎaภาษาpaa-sǎa1ဘာသာစကား2သီးသန့်သုံးစကားအသုံးအနှုန်းของตัวเองkɔ̌ɔng-dtuua-eengของตัวเองkɔ̌ɔng-dtuua-eengမိမိပိုင်ให้hâiให้hâi1ပေးသည်၊ ထောက်ပံ့ပေးသည်2ခွင့်ပြုသည်၊ လုပ်ခွင့်ပေးသည်3ထံသို့၊ အတွက် (လက်ခံသူ)4စေခိုင်းသည်၊ လုပ်ဆောင်စေသည်5-အတွက် (အကျိုးအတွက်)6-နိုင်ရန်၊ -စေရန်7-သည်အထိ၊ -လောက်အောင်ชัดเจนchát-jeenชัดเจนchát-jeen1ရှင်းလင်းသော၊ ထင်ရှားသော၊ သိသာသော2ရှင်းလင်းစွာ၊ တိကျပြတ်သားစွာ
ဆရာက ကျောင်းသားများကို “ရေရှည်တည်တံ့ခိုင်မြဲမှု” ဆိုသည့် စကားလုံးကို မိမိတို့ကိုယ်ပိုင် စကားလုံးများဖြင့် ရှင်းလင်းစွာ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုရန် ခိုင်းခဲ့သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
พจนานุกรมpót-jà-naa-nú-gromเล่มlêmนี้níiนิยามní-yaamคำkamทางวิทยาศาสตร์taang-wít-tá-yaa-sàatไว้wáiสั้นsânและlɛ́เข้าใจง่ายkâo-jai-ngâai
ဤအဘိဓာန်သည် သိပ္ပံဆိုင်ရာ ဝေါဟာရများကို တိုတိုနှင့် ရှင်းရှင်းလင်းလင်း အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုထားသည်။
ก่อนgɔ̀ɔnเริ่มงานrə̂əm-ngaanวิจัยwí-jaiเราraoต้องdtɔ̂ngนิยามní-yaamขอบเขตkɔ̀ɔp-kèetและlɛ́คำสำคัญkam-sǎm-kanให้hâiชัดchátเพื่อpʉ̂ʉaป้องกันbpɔ̂ng-ganความสับสนkwaam-sàp-sǒn
သုတေသန မစတင်မီ ရှုပ်ထွေးမှုများကို ကာကွယ်ရန် အတိုင်းအတာနှင့် အဓိက ဝေါဟာရများကို ရှင်းလင်းစွာ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုရမည်။
ผู้บรรยายpûu-ban-yaaiพยายามpá-yaa-yaamนิยามní-yaamแนวคิดnɛɛo-kítเรื่องrʉ̂ʉangอัตลักษณ์àt-dtà-lákผ่านpàanกรอบgrɔ̀ɔpคิดkítหลากหลายlàak-lǎaiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiผู้ฟังpûu-fangเห็นhěnความหมายkwaam-mǎaiที่tîiแม่นยำmɛ̂n-yamยิ่งขึ้นyîng-kʉ̂n
ဟောပြောသူသည် နားထောင်သူများအတွက် ပိုမိုတိကျသော အဓိပ္ပာယ်ရရှိစေရန် ‘မည်သူမည်ဝါဖြစ်ခြင်း’ (identity) ဟူသော အယူအဆကို အမျိုးမျိုးသော မူဘောင်များမှတစ်ဆင့် အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုရန် ကြိုးစားခဲ့သည်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏသရတိုနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရတိုဖြစ်သဖြင့် အသေဖြစ်သည်။
နိမ့်အုပ်စု ဗျည်းများ
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
ရလဒ်
အမြင့်သံ အသံ
ní
မြင့်စွာစပြီး ဆက်တက်သည်။
နိမ့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ · သရတို → အမြင့်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |
စကားလုံး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု
+
ยามyaamยามyaam1အစောင့်၊ လုံခြုံရေး2အချိန်၊ ကာလ၊ ...အချိန်တွင်3ကင်း၊ ကင်းစောင့်ချိန်4ညဉ့်ယံအစောင့်၊ လုံခြုံရေးအပိုင်း 2
นิยามní-yaamนิยามní-yaamအဓိပ္ပာယ်သတ်မှတ်ချက်အဓိပ္ပာယ်သတ်မှတ်ချက်စကားလုံး