สืบสาย
sʉ̀ʉp-sǎaiအဓိပ္ပာယ်
1ကြိယာB2
မျိုးရိုးမှ ဆင်းသက်သည်၊ မျိုးရိုးစဉ်ဆက် ဆက်ခံသည်
မိသားစုမျိုးရိုးတစ်ခုမှ ဆင်းသက်လာခြင်း သို့မဟုတ် မျိုးရိုးအစဉ်အဆက်နှင့် အမွေဆက်ခံထားသော အစဉ်အလာကို ဆက်လက်ထိန်းသိမ်းခြင်း။
ဥပမာများ
เขาkǎoเขาkǎo1သူ (အမျိုးသား)2သူမ3သူတို့4ဦးချို5တောင်၊ ကုန်းบอกว่าbɔ̀ɔk-wâaบอกว่าbɔ̀ɔk-wâa1ဟုဆိုသည်၊ ဟုပြောသည်2(စာသား/ဆိုင်းဘုတ်၌) ဟုဖော်ပြသည်ตนdtonตนdton1မိမိ၊ မိမိကိုယ်တိုင်2မိမိကိုယ် (သဘောတရားအဖြစ်)3သဘာဝလွန်သတ္တဝါများနှင့် ကျင့်ကြံသူများအတွက် မျိုးပြစကားလုံးสืบสายsʉ̀ʉp-sǎaiสืบสายsʉ̀ʉp-sǎaiမျိုးရိုးမှ ဆင်းသက်သည်၊ မျိုးရိုးစဉ်ဆက် ဆက်ခံသည်มาจากmaa-jàakมาจากmaa-jàak1လာသည် (ဇာတိ / အရင်းအမြစ်)2ဆင်းသက်လာသည် / မြစ်ဖျားခံသည်3ကြောင့်ဖြစ်သည် / အကျိုးဆက်ဖြစ်သည်ตระกูลdtrà-guunตระกูลdtrà-guun1မျိုးရိုး၊ မိသားစု၊ ဆွေမျိုးအသိုင်းအဝိုင်း2မျိုးရင်း (ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းအုပ်စု)ช่างฝีมือchâang-fǐi-mʉʉช่างฝีมือchâang-fǐi-mʉʉလက်မှုပညာရှင်၊ ကျွမ်းကျင်ပညာရှင်จึงjʉngจึงjʉng1ထို့ကြောင့်၊ ဒါကြောင့်2သို့မှသာလျှင်၊ အဲဒီတော့မှรักrákรักrák1ချစ်သည်၊ နှစ်သက်သည်2အချစ် (ချစ်ခင်မြတ်နိုးမှု)3ချစ်လှစွာသောงานแกะสลักngaan-gɛ̀-sà-làkงานแกะสลักngaan-gɛ̀-sà-làkပန်းပု၊ ပန်းပုလက်ရာตั้งแต่dtâng-dtɛ̀ɛตั้งแต่dtâng-dtɛ̀ɛမှစ၍เด็กdèkเด็กdèk1ကလေး2ငယ်ရွယ်သော၊ အရွယ်မရောက်သေးသော3ငယ်ရွယ်သူ (အရပ်သုံး)၊ လူငယ်၊ လူသစ်
သူက လက်မှုပညာသည် မိသားစုကနေ ဆင်းသက်လာသူဖြစ်လို့ ငယ်ငယ်ကတည်းက ပန်းပုထုရတာကို ဝါသနာပါခဲ့တယ်လို့ ပြောပါတယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
ตระกูลdtrà-guunนี้níiสืบสายsʉ̀ʉp-sǎaiมาจากmaa-jàakพระครูprá-kruuมาmaaหลายlǎaiชั่วอายุคนchûua-aa-yú-konจึงjʉngยังคงyang-kongมีบทบาทmii-bòt-bàatในงานบุญnai-ngaan-bunหมู่บ้านmùu-bâan
ဒီမိသားစုဟာ ဘွဲ့တံဆိပ်ရ ဆရာတော်တစ်ပါးရဲ့ မျိုးဆက်တွေအဖြစ် မျိုးဆက်များစွာ ဆင်းသက်လာခဲ့တာဖြစ်လို့ ရွာရဲ့ အလှူအတန်းကိစ္စတွေမှာ အခုထိ ပါဝင်နေဆဲဖြစ်ပါတယ်။
เธอtəəตั้งใจdtâng-jaiสืบสายsʉ̀ʉp-sǎaiสูตรอาหารsùut-aa-hǎanของkɔ̌ɔngยายyaaiทั้งtángรสมือrót-mʉʉและlɛ́วิธีเลือกwí-tii-lʉ̂ʉakวัตถุดิบwát-tù-dìpเพื่อไม่ให้pʉ̂ʉa-mâi-hâiเอกลักษณ์èek-gà-lákตระกูลdtrà-guunเลือนหายlʉʉan-hǎai
သူမဟာ မိသားစုရဲ့ ထူးခြားတဲ့လက်ရာတွေ ပျောက်ကွယ်မသွားစေဖို့အတွက် အဘွားရဲ့ ဟင်းချက်နည်းတွေ၊ လက်ရာနဲ့ ကုန်ကြမ်းရွေးချယ်ပုံတွေကို ဆက်ခံဖို့ ဆုံးဖြတ်ထားပါတယ်။
พิธีไหว้ครูpí-tii-wâi-kruuดนตรีไทยdon-dtrii-taiช่วยให้chûuai-hâiศิษย์sìtตระหนักdtrà-nàkว่าwâaตนdtonสืบสายsʉ̀ʉp-sǎaiสัตว์sàtครูบาอาจารย์kruu-baa-aa-jaanและlɛ́มีหน้าที่mii-nâa-tîiรักษาrák-sǎaขนบkà-nòpไว้wáiต่อdtɔ̀ɔคนรุ่นหลังkon-rûn-lǎng
ထိုင်းဂီတ ဆရာကန်တော့ပွဲဟာ တပည့်တွေအနေနဲ့ သူတို့ဟာ ဆရာသမားတွေရဲ့ အစဉ်အလာကို ဆက်ခံသူတွေဖြစ်ကြောင်းနဲ့ နောင်မျိုးဆက်တွေအတွက် ဒီရိုးရာကို ထိန်းသိမ်းဖို့ တာဝန်ရှိကြောင်း သိရှိနားလည်စေပါတယ်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုမြင့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏပိတ်သံ -บ ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အသေဖြစ်သည်။
မြင့်အုပ်စု ဗျည်းများ
ขฃฉฐถผฝศษสห
ရလဒ်
အနိမ့်သံ အသံ
sʉ̀ʉp
နိမ့်စွာစပြီး နိမ့်နေကာ အနည်းငယ် ကျသည်။
မြင့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ → အနိမ့်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |
စကားလုံး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု
สืบsʉ̀ʉpสืบsʉ̀ʉp1စုံစမ်းစစ်ဆေးသည်၊ မေးမြန်းစုံစမ်းသည်2ခြေရာခံသည်၊ ဇစ်မြစ်ကို ရှာဖွေသည်3ဆက်လက်လုပ်ဆောင်သည်၊ ထိန်းသိမ်းသည်စုံစမ်းစစ်ဆေးသည်၊ မေးမြန်းစုံစမ်းသည်အပိုင်း 1
+
สืบสายsʉ̀ʉp-sǎaiสืบสายsʉ̀ʉp-sǎaiမျိုးရိုးမှ ဆင်းသက်သည်၊ မျိုးရိုးစဉ်ဆက် ဆက်ခံသည်မျိုးရိုးမှ ဆင်းသက်သည်၊ မျိုးရိုးစဉ်ဆက် ဆက်ခံသည်စကားလုံး