สหกิจ
sà-hà-gìtအဓိပ္ပာယ်
1နာမ်B2
လုပ်ငန်းခွင်ပူးပေါင်းပညာရေး
စာသင်ခန်းတွင်း လေ့လာမှုနှင့် ကျောင်းသား၏ ဘာသာရပ်နယ်ပယ်ရှိ စနစ်တကျ ကြီးကြပ်ကွပ်ကဲသည့် လုပ်ငန်းခွင် အတွေ့အကြုံတို့ကို ပေါင်းစပ်ထားသော ပညာရေး အစီအစဉ်။
ဥပမာများ
ผมpǒmผมpǒm1ကျွန်တော် (အမျိုးသားသုံး ယဉ်ကျေးသောအသုံးအနှုန်း)2ဆံပင်สมัครเรียนsà-màk-riianสมัครเรียนsà-màk-riian1ဝင်ခွင့်လျှောက်ထားသည်2(သင်တန်းသို့) စာရင်းသွင်းသည် / မှတ်ပုံတင်သည်สหกิจsà-hà-gìtสหกิจsà-hà-gìtလုပ်ငန်းခွင်ပူးပေါင်းပညာရေးเพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1အတွက်၊ ရန်အလို့ငှာ။2အကျိုးအတွက်၊ ကိုယ်စား။ได้dâaiได้dâai1ကောင်းပြီ၊ ရတယ်၊ သဘောတူတယ်2ရသည်၊ ရယူသည်၊ လက်ခံရရှိသည်3နိုင်သည်၊ လုပ်နိုင်သည်၊ ခွင့်ရှိသည်4လုပ်နိုင်ခဲ့သည်၊ အောင်မြင်စွာ ပြီးမြောက်သည်5လုပ်ဆောင်မှု အမှန်တကယ်ဖြစ်ပွားကြောင်းပြ စကားလုံးทำงานtam-ngaanทำงานtam-ngaan1အလုပ်လုပ်သည်၊ တာဝန်ထမ်းဆောင်သည်2အလုပ်လုပ်သည်၊ လည်ပတ်သည်ในnaiในnai1ထဲတွင်၊ အတွင်းပိုင်းတွင်2အတောအတွင်း၊ အတွင်း (အချိန်)3၏၊ ပိုင်ဆိုင်သော၊ ဆိုင်သောบริษัทbɔɔ-rí-sàtบริษัทbɔɔ-rí-sàtကုမ္ပဏီจริงjingจริงjing1အစစ်၊ အမှန်2တကယ်၊ အမှန်တကယ်3အလေးပေးစကားလုံး (အဆုံး)4အမှန်တရား၊ လက်တွေ့ระหว่างrá-wàangระหว่างrá-wàang1အကြား၊ အလယ်2အချိန်အတောအတွင်း3ကြားကာလ၊ ကြားချိန်เรียนriianเรียนriian1စာသင်သည်၊ လေ့လာသည်2[သင်တန်း/ဘာသာရပ်] တက်သည်3လေးစားစွာ အသိပေးသည် (တရားဝင်)มหาวิทยาลัยmá-hǎa-wít-tá-yaa-laiมหาวิทยาลัยmá-hǎa-wít-tá-yaa-laiတက္ကသိုလ်
တက္ကသိုလ်တွင် ပညာသင်ကြားနေစဉ်အတွင်း ကုမ္ပဏီအစစ်အမှန်တစ်ခုတွင် အလုပ်လုပ်နိုင်ရန် ကျွန်ုပ်သည် co-op အစီအစဉ်တွင် စာရင်းသွင်းခဲ့သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
หลักสูตรlàk-sùutสหกิจsà-hà-gìtช่วยให้chûuai-hâiฉันchǎnสลับsà-làpระหว่างrá-wàangเรียนriianในnaiห้องhɔ̂ngกับgàpฝึกงานfʉ̀k-ngaanที่tîiมีmiiอาจารย์aa-jaanและlɛ́พี่เลี้ยงpîi-líiangคอยkɔɔiดูแลduu-lɛɛ
co-op သင်ရိုးညွှန်းတမ်းသည် ကျွန်ုပ်အား စာသင်ခန်းအတွင်း ပညာသင်ကြားခြင်းနှင့် နည်းပြများနှင့် လမ်းညွှန်ပေးသူများ၏ ကြီးကြပ်မှုအောက်တွင် အလုပ်သင်ဆင်းခြင်းတို့ကို တစ်လှည့်စီ လုပ်ဆောင်စေပါသည်။
นักศึกษาnák-sʉ̀k-sǎaที่tîiเข้าร่วมkâo-rûuamสหกิจsà-hà-gìtจะได้jà-dâaiประสบการณ์ทำงานbprà-sòp-gaan-tam-ngaanที่tîiเป็นระบบbpen-rá-bòpพร้อมprɔ́ɔmการประเมินผลgaan-bprà-məən-pǒnจากjàakสถานประกอบการsà-tǎan-bprà-gɔ̀ɔp-gaan
co-op အစီအစဉ်တွင် ပါဝင်သော ကျောင်းသားများသည် လုပ်ငန်းခွင်မှ အကဲဖြတ်ချက်များနှင့်အတူ စနစ်တကျရှိသော လုပ်ငန်းခွင်အတွေ့အကြုံများကို ရရှိကြသည်။
สหกิจsà-hà-gìtเชื่อมchʉ̂ʉamทฤษฎีtrít-sà-diiกับgàpการปฏิบัติgaan-bpà-dtì-bàtโดยdooiจัดjàtรอบrɔ̂ɔpการทำงานgaan-tam-ngaanกับgàpการเรียนgaan-riianให้hâiสอดคล้องกับsɔ̀ɔt-klɔ́ɔng-gàpสาขาวิชาsǎa-kǎa-wí-chaaของkɔ̌ɔngนักศึกษาnák-sʉ̀k-sǎa
co-op သည် ကျောင်းသား၏ ဘာသာရပ်နယ်ပယ်နှင့် ကိုက်ညီစေရန် အလုပ်လုပ်သည့်ကာလနှင့် ပညာသင်ကြားသည့်ကာလကို ညှိနှိုင်းပေးခြင်းဖြင့် သီအိုရီနှင့် လက်တွေ့ကို ချိတ်ဆက်ပေးသည်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
สหกิจ ကို ဘာကြောင့် สะ-หะ-กิจ ဟု အသံထွက်သနည်း။
sà-hà-gìt
အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။
ဝဏ္ဏ 3 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုမြင့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရတိုဖြစ်သဖြင့် အသေဖြစ်သည်။
မြင့်အုပ်စု ဗျည်းများ
ขฃฉฐถผฝศษสห
ရလဒ်
အနိမ့်သံ အသံ
sà
နိမ့်စွာစပြီး နိမ့်နေကာ အနည်းငယ် ကျသည်။
မြင့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ → အနိမ့်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |
စကားလုံး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု
+
กิจgìtกิจgìt1တာဝန်၊ လုပ်ငန်းကိစ္စ (တရားဝင်)2ကိစ္စရပ်၊ လုပ်ငန်း၊ လှုပ်ရှားမှု (ပေါင်းစပ်စကားလုံးများတွင် အသုံးများ)တာဝန်၊ လုပ်ငန်းကိစ္စ (တရားဝင်)အပိုင်း 2
สหกิจsà-hà-gìtสหกิจsà-hà-gìtလုပ်ငန်းခွင်ပူးပေါင်းပညာရေးလုပ်ငန်းခွင်ပူးပေါင်းပညာရေးစကားလုံး