โภชนะ
poo-chá-náအဓိပ္ပာယ်
1နာမ်C1
အစားအစာ၊ အာဟာရ
အထူးသဖြင့် တရားဝင် သို့မဟုတ် သိပ္ပံနည်းကျ အခြေအနေများတွင် သုံးသော အစားအစာ သို့မဟုတ် အာဟာရ။
ဥပမာများ
นักเรียนnák-riianนักเรียนnák-riianကျောင်းသားได้dâaiได้dâai1ကောင်းပြီ၊ ရတယ်၊ သဘောတူတယ်2ရသည်၊ ရယူသည်၊ လက်ခံရရှိသည်3နိုင်သည်၊ လုပ်နိုင်သည်၊ ခွင့်ရှိသည်4လုပ်နိုင်ခဲ့သည်၊ အောင်မြင်စွာ ပြီးမြောက်သည်5လုပ်ဆောင်မှု အမှန်တကယ်ဖြစ်ပွားကြောင်းပြ စကားလုံးเรียนรู้riian-rúuเรียนรู้riian-rúuသင်ယူသည်၊ လေ့လာမှတ်သားသည်เกี่ยวกับgìiao-gàpเกี่ยวกับgìiao-gàp1-အကြောင်း၊ -နှင့်ပတ်သက်၍2ဆက်စပ်သည်၊ သက်ဆိုင်သည်หลักlàkหลักlàk1အဓိကဖြစ်သော2အခြေခံမူ၊ သဘောတရား3တိုင်၊ ဒေါက်တိုင်4အရေအတွက်ပြပုဒ်၊ တိုင်၊ ငုတ်၊ ဂဏန်းနေရာโภชนะpoo-chá-náโภชนะpoo-chá-náအစားအစာ၊ အာဟာရที่tîiที่tîi1နေရာ၊ ထိုင်ခုံ၊ ကွက်လပ်2၌၊ တွင်၊ သို့3နေရာ၊ ထိုင်ခုံ၊ တစ်ဦးစာပွဲတို့၏ မျိုးပြပုဒ်4သော (အထူးပြုစကားလုံး)5သောအခါ၊ အချိန်တွင် (အချိန်ပြစကားလုံး)6အစဉ်နှင့် အဆင့်ပြပုဒ်จำเป็นjam-bpenจำเป็นjam-bpen1လိုအပ်သော၊ မရှိမဖြစ်သော2မဖြစ်မနေလျက်၊ လိုအပ်ချက်အရ3မဖြစ်မနေလုပ်ရသည်ต่อdtɔ̀ɔต่อdtɔ̀ɔ1ဆက်လုပ်သည်2တစ်ခုလျှင်၊ အလိုက် (နှုန်းထား/ယူနစ်)3ဆက်သည်၊ ချိတ်ဆက်သည်4ဈေးဆစ်သည်5သို့၊ အပေါ် (လုပ်ရပ် သို့မဟုတ် သဘောထား၏ ဦးတည်ရာ)6သက်တမ်းတိုးသည်၊ သက်တမ်းဆက်သည်ร่างกายrâang-gaaiร่างกายrâang-gaaiခန္ဓာကိုယ်
ကျောင်းသားများသည် ခန္ဓာကိုယ်အတွက် မရှိမဖြစ်လိုအပ်သော အာဟာရများအကြောင်း လေ့လာခဲ့ကြသည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
แพทย์แนะนำpɛ̂ɛt-nɛ́-namให้hâiผู้ป่วยpûu-bpùuaiสูงอายุsǔung-aa-yúใส่ใจsài-jaiกับgàpโภชนะpoo-chá-náเป็นพิเศษbpen-pí-sèetเพื่อpʉ̂ʉaฟื้นฟูfʉ́ʉn-fuuร่างกายrâang-gaai
ဆရာဝန်က သက်ကြီးရွယ်အို လူနာအား ခန္ဓာကိုယ် ပြန်လည်ကျန်းမာလာစေရန် အာဟာရကို အထူးဂရုစိုက်ရန် အကြံပြုခဲ့သည်။
ในnaiสมัยโบราณsà-mǎi-boo-raanการถวายgaan-tà-wǎaiโภชนะpoo-chá-náแด่dɛ̀ɛสิ่งศักดิ์สิทธิ์sìng-sàk-sìtถือเป็นtʉ̌ʉ-bpenพิธีกรรมpí-tii-gamอันanสำคัญsǎm-kanยิ่งyîng
ရှေးခေတ်ကာလများတွင် မြင့်မြတ်သော အရာများအား အာဟာရများ ဆက်ကပ်လှူဒါန်းခြင်းကို အလွန်အရေးကြီးသော ထုံးတမ်းစဉ်လာတစ်ခုအဖြစ် သတ်မှတ်ခဲ့ကြသည်။
การวิจัยgaan-wí-jaiล่าสุดlâa-sùtมุ่งเน้นmûng-nénการสกัดgaan-sà-gàtสารอาหารsǎan-aa-hǎanสำคัญsǎm-kanจากjàakโภชนะpoo-chá-náพื้นบ้านpʉ́ʉn-bâanเพื่อpʉ̂ʉaพัฒนาpát-tá-naaเป็นbpenผลิตภัณฑ์เสริมอาหารpà-lìt-dtà-pan-sə̌əm-aa-hǎan
နောက်ဆုံးပေါ် သုတေသနပြုချက်များသည် ဒေသထွက် အာဟာရများမှ အဓိက အာဟာရဓာတ်များကို ထုတ်ယူပြီး အာဟာရဖြည့်စွက်စာများအဖြစ် ဖော်ဆောင်ရန် အာရုံစိုက်ထားသည်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
โภชนะ ကို ဘာကြောင့် โพ-ชะ-นะ ဟု အသံထွက်သနည်း။
poo-chá-ná
အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။
ဝဏ္ဏ 3 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအရှင်ဝဏ္ဏနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရရှည်ဖြစ်သဖြင့် အရှင်ဖြစ်သည်။
နိမ့်အုပ်စု ဗျည်းများ
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
ရလဒ်
အလယ်သံ အသံ
poo
ပုံမှန်စကားပြောအသံဖြင့် ညီညာစွာ။
နိမ့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အရှင်ဝဏ္ဏ → အလယ်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |