สพฐ
sɔ̌ɔ-pɔɔ-tɔ̌ɔအဓိပ္ပာယ်
အခြေခံပညာရေးကော်မရှင်ရုံး၏ အတိုကောက်
ထိုင်းနိုင်ငံ ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနအောက်တွင် အခြေခံပညာရေးကို စီမံခန့်ခွဲရန်နှင့် မြှင့်တင်ရန် တာဝန်ရှိသော အဖွဲ့အစည်းဖြစ်သည့် สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานsǎm-nák-ngaan-ká-ná-gam-má-gaan-gaan-sʉ̀k-sǎa-kân-pʉ́ʉn-tǎanအခြေခံပညာရေးကော်မရှင်ရုံး ၏ အတိုကောက်။ ပုံမှန်အားဖြင့် สพฐสพฐsɔ̌ɔ-pɔɔ-tɔ̌ɔအခြေခံပညာရေးကော်မရှင်ရုံး၏ အတိုကောက်. ဟု ရေးသည်။
ဥပမာများ
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
สพฐ ကို ဘာကြောင့် สอ-พอ-ถอ ဟု အသံထွက်သနည်း။
sɔ̌ɔ-pɔɔ-tɔ̌ɔ
အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။
ဝဏ္ဏ 3 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုမြင့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအရှင်ဝဏ္ဏနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရရှည်ဖြစ်သဖြင့် အရှင်ဖြစ်သည်။
မြင့်အုပ်စု ဗျည်းများ
ขฃฉฐถผฝศษสห
ရလဒ်
တက်သံ အသံ
sɔ̌ɔ
အရင်နိမ့်ကျပြီးမှ ထင်ရှားစွာ တက်သည်။
မြင့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အရှင်ဝဏ္ဏ → တက်သံ
ဤအတိုကောက်ကို สอ พอ ถอ ဟု ဖတ်သည်၊ အသံစည်းမျဉ်းများသည် ပြောဆိုပုံအတိုင်း လိုက်သည်။
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |