สินะ
sì-ná의미
1조사B1
[조사] ~인가 보네; ~이구나; 그렇다면
화자가 알고 있는 바를 바탕으로 부드러운 결론이나 추측을 나타내는 문장 끝 조사; 주로 '~인가 보네', '~이구나', '그렇다면'과 같이 쓰임.
예문
ฝนตกfǒn-dtòkฝนตกfǒn-dtòk비가 오고 있다; 비가 오다แล้วlɛ́ɛoแล้วlɛ́ɛo1이미, 벌써; 이제2그리고, 그러고 나서, 그 후에3이미; 완료 표지4그리고, 그래서 (절 연결)สินะsì-náสินะsì-ná[조사] ~인가 보네; ~이구나; 그렇다면เราraoเราrao1우리2나 (비격식/지역적)คงkongคงkong1아마도, ~일 것이다2여전히, 변함없는3그대로 남다; 변하지 않다4오래가는; 지속되는5확고한, 안정적인6유지하다; 보존하다7옥수수 (태국 남부 방언)ไปเที่ยวbpai-tîiaoไปเที่ยวbpai-tîiao1놀러 가다, 외출하다2여행하다, 관광하다3놀러 가다; 가볍게 방문하다ไม่ได้mâi-dâaiไม่ได้mâi-dâai1할 수 없다; 허용되지 않는다; 불가능하다2~하지 않았다3얻지/받지 못하다4용납되지 않다; 허용되지 않다 (안 된다)5절대 안 돼!; 안 됩니다6(실제로는) 그다지 ~하지 않다แล้วlɛ́ɛoแล้วlɛ́ɛo1이미, 벌써; 이제2그리고, 그러고 나서, 그 후에3이미; 완료 표지4그리고, 그래서 (절 연결)
비가 오나 보네요. 우리는 아마 더 이상 나갈 수 없을 것 같아요.
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짐을 싸는 걸 보니 곧 여행을 떠나시겠군요.
결국 우리가 해냈군요, 그렇죠? 믿기지 않네요.
ที่tîiเขาkǎoทำตัวtam-dtuuaห่างเหินhàang-hə̌ənที่แท้tîi-tɛ́ɛเขาkǎoมีmiiคนอื่นkon-ʉ̀ʉnแล้วlɛ́ɛoสินะsì-ná
그가 거리감을 두는 걸 보니... 다른 사람이 생겼기 때문이군요.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
2음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스고자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝사음절짧은 모음이고 받침이 없어서 사음절이에요.
고자음 클래스 자음
ขฃฉฐถผฝศษสห
결과
저성 성조
sì
낮게 시작해 낮게 유지하며 살짝 내려가요.
고자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 사음절 → 저성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
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