สอนเลข
sɔ̌ɔn-lêekအဓိပ္ပာယ်
1ကြိယာB1
သင်္ချာသင်ပေးသည်
သင်္ချာဘာသာရပ်ကို သင်ကြားပေးသည်။
ဥပမာများ
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
เขาkǎoทำtamงานพิเศษngaan-pí-sèetเป็นbpenติวเตอร์dtiu-dtə̂əสอนเลขsɔ̌ɔn-lêekให้hâiนักเรียนnák-riianมัธยมปลายmát-tá-yom-bplaai
သူက အထက်တန်းကျောင်းသားတွေကို သင်္ချာပြတဲ့ ကျူရှင်ဆရာအဖြစ် အချိန်ပိုင်းအလုပ် လုပ်ကိုင်နေပါတယ်။
ตอนแรกdtɔɔn-rɛ̂ɛkฉันchǎnไม่ชอบmâi-chɔ̂ɔpคณิตศาสตร์ká-nít-dtà-sàatเลยləəiแต่dtɛ̀ɛพอpɔɔได้dâaiครูkruuคนใหม่kon-màiมาmaaสอนเลขsɔ̌ɔn-lêekก็gɔ̂รู้สึกrúu-sʉ̀kสนุกsà-nùkขึ้นkʉ̂n
အစတုန်းကတော့ ကျွန်တော် သင်္ချာကို လုံးဝမကြိုက်ခဲ့ဘူး၊ ဒါပေမဲ့ ဆရာအသစ် သင်္ချာလာသင်ပေးပြီးနောက်မှာ ပိုပြီးတော့ ပျော်စရာကောင်းလာသလို ခံစားရတယ်။
ความท้าทายkwaam táa taaiของkŏngการสอนgaan sŏnเลขlêekคือkeuการทำให้gaan tam hâiแนวคิดnaeo kítที่têeเป็นbpenนามธรรมnaam-má-tamสามารถsăa-mâatเข้าใจkâo jaiและláeนำไปnam bpaiประยุกต์ใช้bprà-yúk cháiได้จริงdâi jing
သင်္ချာသင်ကြားခြင်းရဲ့ စိန်ခေါ်မှုကတော့ နက်နဲတဲ့ သဘောတရားတွေကို နားလည်လွယ်အောင်နဲ့ လက်တွေ့အသုံးချနိုင်အောင် လုပ်ဆောင်ပေးဖို့ ဖြစ်ပါတယ်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
ဝဏ္ဏ 2 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုမြင့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအရှင်ဝဏ္ဏပဲ့တင်သံ -น ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အရှင်ဖြစ်သည်။
မြင့်အုပ်စု ဗျည်းများ
ขฃฉฐถผฝศษสห
ရလဒ်
တက်သံ အသံ
sɔ̌ɔn
အရင်နိမ့်ကျပြီးမှ ထင်ရှားစွာ တက်သည်။
မြင့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အရှင်ဝဏ္ဏ → တက်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |
စကားလုံး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု
+
สอนเลขsɔ̌ɔn-lêekสอนเลขsɔ̌ɔn-lêekသင်္ချာသင်ပေးသည်သင်္ချာသင်ပေးသည်စကားလုံး