สกศ.
sŏr gor sŏr의미
1명사B2
교육위원회 사무국
태국 교육부 산하 정부 기관인 교육위원회(OEC)의 약자
예문
วันนี้wan néeวันนี้wan née1오늘 (발화 시점)2오늘; 금일3요즘; 현재มีmeeมีmee1가지다; 소유하다2있다; 존재하다3겪다; 경험하다เจ้าหน้าที่jâo nâa têeเจ้าหน้าที่jâo nâa têe공무원; 관료; 직원จากjàakจากjàak1~에서; ~로부터2떠나다; 출발하다; 헤어지다3니파야자สกsòkศsมาเยี่ยมmaa yîiamมาเยี่ยมmaa yîiam(~를) 방문하러 오다ชมchomชมchom1칭찬하다2감상하다; 구경하다3시청하다; (방송 등을) 보다4관람하다; 방문하여 구경하다ระบบrá-bòpระบบrá-bòp1시스템; 체계2배열; 질서การสอนgaan sŏnการสอนgaan sŏn가르침; 교육ที่têeที่têe1장소; 자리; 위치; 공간2~에서; ~에; ~로3분류사: 장소; 좌석; 인분4~하는 (관계사)5~할 때 (시간 표지)6서수 표지โรงเรียนrong rianโรงเรียนrong rian1학교 (기관)2학교 (건물)ของเราkŏng raoของเราkŏng rao1우리의; 우리에게 속한2우리의 것
오늘 교육위원회(OEC) 관계자들이 우리 학교의 교수 시스템을 참관하러 왔습니다.
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คุณkunสามารถsăa-mâatดาวน์โหลดdaao-lòhtรายงานraai-ngaanการศึกษาgaan sùk-săaฉบับchà-bàpใหม่màiได้ที่dâi têeเว็บไซต์wép-sáiของkŏngสกsòkศs
교육위원회(OEC) 웹사이트에서 새로운 교육 보고서를 다운로드할 수 있습니다.
สกsòkศsได้dâiจัดทำแผนjàt tam păenการศึกษาgaan sùk-săaแห่งชาติhàeng châatเพื่อpêuuaเป็นแนวbpen naeoทางtaangในnaiการพัฒนาgaan pát-tá-naaทรัพยากรมนุษย์sáp-pá-yaa-gon má-nútของkŏngประเทศbprà-têet
교육위원회(OEC)는 국가 인적 자원 개발의 지침이 될 국가 교육 계획 초안을 작성했습니다.
การปรับปรุงgaan bpràp bprungหลักสูตรlàk-sòotในnaiครั้งนี้kráng néeเป็นผลมาจากbpen pŏn maa jàakการวิจัยgaan wí-jaiและláeประเมินผลbprà-mern pŏnของkŏngสกศsók-ká-sàในช่วงnai chûuangหลายlăaiปีbpeeที่ผ่านมาtêe pàan maa
이번 교육과정 개정은 지난 몇 년간 교육위원회(OEC)가 실시한 연구 및 평가의 결과입니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
สกศ.는 왜 สอ-กอ-ศอ로 읽을까요?
sŏr gor sŏr
아래 성조 규칙은 실제로 소리 나는 음절을 기준으로 해요.
3음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스고자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝생음절긴 모음이고 받침이 없어서 생음절이에요.
고자음 클래스 자음
ขฃฉฐถผฝศษสห
결과
상승성 성조
sŏr
먼저 낮게 내려갔다가 뚜렷하게 올라가요.
고자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 생음절 → 상승성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |