ปริ้น
bprínЗначение
1ГлаголA2
печатать; распечатывать (разг.)
Воспроизводить текст или изображения на бумаге или других носителях с помощью принтера; печатать. Неформальное заимствование из английского языка.
Примеры
หนูnŏoหนูnŏo1мышь; крыса2я (вежливое, детское/женское)3ты (обращение к ребёнку или младшему)จะปริ้นjà bprínจะปริ้นjà bprínраспечатаю; собираюсь распечататьการบ้านgaan bâanการบ้านgaan bâan1домашнее задание; школьное задание2работа по дому (разг.)ตอนเช้าdton cháaoตอนเช้าdton cháao1утро (период времени)2утром
Я распечатаю домашнее задание утром.
Еще 3 примеровСкрыть
เมื่อวานmêuua waanเครื่องปริ้นkrêuuang bprínเสียsĭiaเลยปริ้นloei bprínใบสมัครbai sà-màkไม่ได้mâi dâai
Вчера принтер был сломан, поэтому я не смог распечатать бланк заявления.
Не могли бы вы помочь распечатать авиабилеты сегодня вечером?
ถ้าtâaเราraoปริ้นสไลด์bprín sà-láiเป็นbpenขาวดำkăao damจะjàประหยัดbprà-yàtหมึกmèukและláeอ่านง่ายàan ngâaiขึ้นkêun
Если мы распечатаем слайды в черно-белом цвете, это сэкономит чернила и их будет легче читать.
Тоны
Посмотрите шаг за шагом, как написание задаёт тон каждого слога.
Почему ปริ้น произносится ปะ-ริ่น?
bprín
Правила тона ниже разбирают слоги так, как они звучат.
Слогов: 2 · выберите слог, чтобы увидеть правило
Как определяется тон
- Класс согласнойСредний класс
- Тоновый знакБез тонового знака
- Конец слогаМёртвый слогКраткий гласный без конечной согласной, поэтому слог мёртвый.
Согласные: Средний класс
กจฎฏดตบปอ
Результат
Тон Низкий
Начинается низко и остаётся низким, слегка понижаясь.
Средний класс + Без тонового знака + Мёртвый слог → Низкий
Таблица тонов
Все классы и варианты написания; этот слог выделен.
| Средний класс | Высокий класс | Низкий класс | |
|---|---|---|---|
| Без знака + живой | Средний | Восходящий | Средний |
| Без знака + мёртвый краткий | Низкий | Низкий | Высокий |
| Без знака + мёртвый долгий | Низкий | Низкий | Нисходящий |
| Mai ek | Низкий | Низкий | Нисходящий |
| Mai tho | Нисходящий | Нисходящий | Высокий |
| Mai tri | Высокий | — | — |
| Mai chattawa | Восходящий | — | — |