บทขยาย
bòt-kà-yǎaiအဓိပ္ပာယ်
1နာမ်B2
အထူးပြုပုဒ်
သဒ္ဒါတွင် အခြားစကားလုံး သို့မဟုတ် ဝါကျအစိတ်အပိုင်းတစ်ခု၏ အဓိပ္ပာယ်ကို အထူးပြုဖော်ပြပေးသော သို့မဟုတ် အချက်အလက်ထပ်ဖြည့်ပေးသော စကားလုံး၊ စကားစု သို့မဟုတ် ဝါကျငယ်။
ဥပမာများ
ในnaiในnai1ထဲတွင်၊ အတွင်းပိုင်းတွင်2အတောအတွင်း၊ အတွင်း (အချိန်)3၏၊ ပိုင်ဆိုင်သော၊ ဆိုင်သောวลีwá-liiวลีwá-lii1စကားစု (သဒ္ဒါ)2စကားစု၊ အသုံးအနှုန်းเสื้อsʉ̂ʉaเสื้อsʉ̂ʉaအင်္ကျီ၊ အပေါ်ဝတ်၊ ဂျာကင်အင်္ကျီสีแดงsǐi-dɛɛngสีแดงsǐi-dɛɛngအနီရောင်คำว่าkam-wâaคำว่าkam-wâa"..." ဟူသော စကားလုံး။สีแดงsǐi-dɛɛngสีแดงsǐi-dɛɛngအနီရောင်เป็นbpenเป็นbpen1ဖြစ်သည် (လက္ခဏာ/အမျိုးအစား/အခြေအနေ)2ဖြစ်လာသည်3တတ်သည်၊ လုပ်နိုင်သည် (စွမ်းရည်)4အသက်ရှိသော၊ အသက်ရှင်သော5ရှိသည်၊ ခံစားရသည်၊ အခြေအနေတစ်ခုတွင် ရှိသည်บทขยายbòt-kà-yǎaiบทขยายbòt-kà-yǎaiအထူးပြုပုဒ်ที่tîiที่tîi1နေရာ၊ ထိုင်ခုံ၊ ကွက်လပ်2၌၊ တွင်၊ သို့3နေရာ၊ ထိုင်ခုံ၊ တစ်ဦးစာပွဲတို့၏ မျိုးပြပုဒ်4သော (အထူးပြုစကားလုံး)5သောအခါ၊ အချိန်တွင် (အချိန်ပြစကားလုံး)6အစဉ်နှင့် အဆင့်ပြပုဒ်บอกว่าbɔ̀ɔk-wâaบอกว่าbɔ̀ɔk-wâaဟုဆိုသည်၊ ဟုပြောသည်เสื้อsʉ̂ʉaเสื้อsʉ̂ʉaအင်္ကျီ၊ အပေါ်ဝတ်၊ ဂျာကင်အင်္ကျီมีmiiมีmii1ရှိသည်၊ ပိုင်ဆိုင်သည်2ရှိသည်၊ ပါသည်3ဖြစ်သည်၊ ခံစားရသည်สีอะไรsǐi-à-raiสีอะไรsǐi-à-raiဘာအရောင်လဲ
“အနီရောင်အင်္ကျီ” ဟူသော စကားစုတွင် “အနီရောင်” သည် အင်္ကျီ၏ အရောင်ကို ဖော်ပြပေးသော အထူးပြုစကားလုံးဖြစ်သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
ครูkruuให้เราhâi-raoหาhǎaบทขยายbòt-kà-yǎaiในnaiประโยคbprà-yòokเขาkǎoเดินช้าdəən-cháaแล้วlɛ́ɛoอธิบายà-tí-baaiว่าwâaคำว่าkam-wâaช้าcháaขยายkà-yǎaiคำว่าkam-wâaเดินdəən
ဆရာက “သူ ဖြည်းဖြည်း လမ်းလျှောက်သည်” ဟူသော ဝါကျထဲရှိ အထူးပြုစကားလုံးကို ရှာဖွေပြီး “ဖြည်းဖြည်း” သည် “လမ်းလျှောက်သည်” ကို အထူးပြုကြောင်း ရှင်းပြရန် ကျွန်ုပ်တို့အား ခိုင်းခဲ့သည်။
ในnaiประโยคbprà-yòokนักเรียนnák-riianที่นั่งริมหน้าต่างtîi-nâng-rim-nâa-dtàangกำลังgam-langอ่านหนังสือàan-nǎng-sʉ̌ʉส่วนsùuanที่นั่งริมหน้าต่างtîi-nâng-rim-nâa-dtàangเป็นbpenบทขยายbòt-kà-yǎaiที่tîiช่วยchûuaiระบุว่าrá-bù-wâaหมายถึงmǎai-tʉ̌ngนักเรียนnák-riianคนไหนkon-nǎi
“ပြတင်းပေါက်ဘေးတွင် ထိုင်နေသော ကျောင်းသားသည် စာဖတ်နေသည်” ဟူသော ဝါကျတွင် “ပြတင်းပေါက်ဘေးတွင် ထိုင်နေသော” သည် မည်သည့်ကျောင်းသားကို ဆိုလိုကြောင်း ခွဲခြားသိရှိစေရန် ကူညီပေးသည့် အထူးပြုစကားစုဖြစ်သည်။
เมื่อmʉ̂ʉaประโยคbprà-yòokมีmiiบทขยายbòt-kà-yǎaiหลายlǎaiส่วนsùuanผู้เขียนpûu-kǐianควรkuuanวางwaangแต่ละส่วนdtɛ̀ɛ-lá-sùuanให้hâiใกล้glâiคำkamที่ต้องการtîi-dtɔ̂ng-gaanขยายkà-yǎaiเพื่อไม่ให้pʉ̂ʉa-mâi-hâiผู้อ่านpûu-àanตีความผิดdtii-kwaam-pìt
ဝါကျတစ်ကြောင်းတွင် အထူးပြုစကားလုံးများ အများအပြားပါဝင်လျှင် စာဖတ်သူများ ဝါကျ၏အဓိပ္ပာယ်ကို အကောက်အယူမလွဲစေရန် စာရေးသူသည် အထူးပြုစကားလုံးတစ်ခုစီကို ၎င်းက အထူးပြုသော စကားလုံးနှင့် နီးကပ်စွာ ထားသင့်သည်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
บทขยาย ကို ဘာကြောင့် บท-ขะ-หยาย ဟု အသံထွက်သနည်း။
bòt-kà-yǎai
အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။
ဝဏ္ဏ 3 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုအလယ်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏပိတ်သံ -ท ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အသေဖြစ်သည်။
အလယ်အုပ်စု ဗျည်းများ
กจฎฏดตบปอ
ရလဒ်
အနိမ့်သံ အသံ
bòt
နိမ့်စွာစပြီး နိမ့်နေကာ အနည်းငယ် ကျသည်။
အလယ်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ → အနိမ့်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |
စကားလုံး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု
บทbòtบทbòt1အခန်း၊ သင်ခန်းစာ၊ အပိုင်း2ဇာတ်ကောင်နေရာ၊ အခန်းကဏ္ဍ3ဇာတ်ညွှန်း၊ စာသား4ကဗျာပိုဒ်၊ အခန်း၊ သင်ခန်းစာ ရေတွက်စကားလုံး5ပုဒ်မ၊ ပြဋ္ဌာန်းချက်6အခန်းကဏ္ဍ၊ တာဝန်၊ လုပ်ငန်းဆောင်တာ7ကဗျာအပိုဒ်အခန်း၊ သင်ခန်းစာ၊ အပိုင်းအပိုင်း 1
+
ขยายkà-yǎaiขยายkà-yǎai1ချဲ့သည်၊ ကျယ်ပြန့်စေသည်၊ တိုးချဲ့သည်2အချိန်ပိုဆွဲသည်၊ သက်တမ်းတိုးသည်3ပုံချဲ့သည်၊ ဇူးမ်ဆွဲသည်4အကျယ်တဝင့် ရှင်းပြသည်၊ ရှင်းလင်းစေသည်ချဲ့သည်၊ ကျယ်ပြန့်စေသည်၊ တိုးချဲ့သည်အပိုင်း 2
บทขยายbòt-kà-yǎaiบทขยายbòt-kà-yǎaiအထူးပြုပုဒ်အထူးပြုပုဒ်စကားလုံး