โฮ่ย
hôoiMaksud
1Kata SeruB1
fuh; aduh; keluh
kata seru yang digunakan untuk menyatakan keletihan, kelegaan, kebosanan, atau sedikit kekecewaan
Contoh
โฮ่ยhôoiโฮ่ยhôoifuh; aduh; keluhเหนื่อยnʉ̀ʉaiเหนื่อยnʉ̀ʉai1penat; letih2menjadi penat; menjadi letih3memenatkan; meletihkan4sesak nafas (perubatan)จังเลยjang-ləəiจังเลยjang-ləəisangat; sungguh; amat (penguat)วันนี้wan-níiวันนี้wan-níi1hari ini (masa bertutur)2hari ini3kini; pada masa sekarangงานเยอะngaan-yə́งานเยอะngaan-yə́banyak kerja; sibuk (dengan kerja)มากmâakมากmâak1sangat; amat2banyak; dengan banyak3banyak; ramai
Fuh, saya sangat penat. Banyak kerja hari ini.
3 contoh lagiPapar kurang
โฮ่ยhôoiกว่าจะgwàa-jàถึงบ้านtʉ̌ng-bâanรถติดrót-dtìtจนjonฉันchǎnแทบจะtɛ̂ɛp-jàหลับlàpคาkaaพวงมาลัยpuuang-maa-lai
Aduh, lama betul nak sampai ke rumah; kesesakan lalu lintas sangat teruk sehingga saya hampir tertidur di stereng.
Fuh, akhirnya peperiksaan sudah selesai. Saya benar-benar keletihan.
โฮ่ยhôiทำไมtam maiปัญหาbpan-hăaเดิมๆderm dermถึงtĕungต้องdtôngวนกลับwon glàpมาmaaให้เราhâi raoแก้gâeซ้ำแล้วซ้ำเล่าsám láeo sám lâoแบบนี้bàep néeนะná
Keluh, mengapakah kita perlu terus menyelesaikan masalah lama yang sama berulang kali seperti ini?
Nada
Lihat langkah demi langkah bagaimana ejaan menentukan nada setiap suku kata.
Cara nada ditentukan
- Kelas konsonanKelas rendah
- Tanda nadaMai ek
- Akhiran suku kataSuku kata hidupTidak diperlukan di sini: tanda nada yang menentukan.
Konsonan Kelas rendah
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
Hasil
Nada Menurun
hôoi
Bermula tinggi, naik sedikit, kemudian turun dengan jelas.
Kelas rendah + Mai ek → Menurun
Carta nada
Semua kelas dan corak ejaan, dengan suku kata ini ditandakan.
| Kelas pertengahan | Kelas tinggi | Kelas rendah | |
|---|---|---|---|
| Tiada tanda + hidup | Pertengahan | Menaik | Pertengahan |
| Tiada tanda + mati pendek | Rendah | Rendah | Tinggi |
| Tiada tanda + mati panjang | Rendah | Rendah | Menurun |
| Mai ek | Rendah | Rendah | Menurun |
| Mai tho | Menurun | Menurun | Tinggi |
| Mai tri | Tinggi | — | — |
| Mai chattawa | Menaik | — | — |