ครูพละ
kruu-pá-láအဓိပ္ပာယ်
1နာမ်B1
ကာယပညာဆရာ
ကာယပညာသင်ကြားပေးသော ဆရာ။
ဥပမာများ
เมื่อวานmʉ̂ʉa-waanเมื่อวานmʉ̂ʉa-waan1မနေ့က2မနေ့က (ကြိယာဝိသေသနအဖြစ်)ครูพละkruu-pá-láครูพละkruu-pá-láကာယပညာဆရာสอนsɔ̌ɔnสอนsɔ̌ɔn1သင်ကြားပေးသည်2ညွှန်ကြားသည်၊ လေ့ကျင့်ပေးသည်3ဆုံးမသည်၊ သွန်သင်သည်พวกเราpûuak-raoพวกเราpûuak-rao1ကျွန်ုပ်တို့၊ ငါတို့2ကျွန်ုပ်တို့အဖွဲ့၊ ငါတို့ဘက်เล่นlênเล่นlên1ဆော့ကစားသည်၊ ပျော်ရွှင်သည်2ကစားသည် (ဂိမ်း/အားကစား)၊ တီးခတ်သည် (တူရိယာ)3သရုပ်ဆောင်သည်၊ ပါဝင်တင်ဆက်သည်4အပျော်သဘော (ပြုလုပ်မှုအသွင်အပြင်ပြစကားလုံး)5နောက်ပြောင်သည်၊ ကျီစယ်သည်6အသံ သို့မဟုတ် ဗီဒီယို ဖွင့်သည်7အသုံးပြုသည်၊ ပါဝင်လုပ်ကိုင်သည်၊ လုပ်စားသည်บาสเกตบอลbàat-gèt-bɔɔnบาสเกตบอลbàat-gèt-bɔɔn1ဘတ်စကတ်ဘော (အားကစား)2ဘတ်စကတ်ဘော (ဘောလုံး)
မနေ့က ကာယဆရာက ကျွန်တော်တို့ကို ဘတ်စကက်ဘော ကစားနည်း သင်ပေးခဲ့တယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
ကျွန်တော့်ရဲ့ ကာယဆရာက အရမ်းစည်းကမ်းကြီးပေမဲ့ သူက အရမ်းလည်း ကြင်နာတတ်ပါတယ်။
ตอนdtɔɔnมัธยมmát-tá-yomฉันchǎnเคยkəəiอยากyàakเป็นbpenครูพละkruu-pá-láเพราะว่าprɔ́-wâaฉันchǎnรักrákการเล่นgaan-lênกีฬาgii-laa
ကျွန်တော် အထက်တန်းကျောင်းတုန်းက အားကစားလုပ်ရတာကို ဝါသနာပါလို့ ကာယဆရာတစ်ယောက် ဖြစ်ချင်ခဲ့တယ်။
ครูพละkruu-pá-láคนใหม่kon-màiได้dâaiนำnamกีฬาgii-laaหลากหลายlàak-lǎaiชนิดchá-nítเข้ามาkâo-maaในnaiหลักสูตรlàk-sùutซึ่งsʉ̂ngทำให้tam-hâiนักเรียนnák-riianสนใจsǒn-jaiกิจกรรมทางกายgìt-jà-gam-taang-gaaiมากขึ้นmâak-kʉ̂n
ကာယဆရာအသစ်က သင်ရိုးညွှန်းတမ်းထဲမှာ အားကစားနည်းအသစ်အမျိုးမျိုးကို မိတ်ဆက်ပေးခဲ့ပြီး ဒါက ကျောင်းသားတွေကို ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုမှာ ပိုမိုစိတ်ဝင်စားလာစေခဲ့ပါတယ်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
ครูพละ ကို ဘာကြောင့် ครู-พะ-ละ ဟု အသံထွက်သနည်း။
kruu-pá-lá
အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။
ဝဏ္ဏ 3 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုနိမ့်အုပ်စုဗျည်းတွဲဗျည်းတွဲ คร တွင် ပထမဗျည်း ค က အုပ်စုကို သတ်မှတ်သည်။
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအရှင်ဝဏ္ဏနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရရှည်ဖြစ်သဖြင့် အရှင်ဖြစ်သည်။
နိမ့်အုပ်စု ဗျည်းများ
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
ရလဒ်
အလယ်သံ အသံ
kruu
ပုံမှန်စကားပြောအသံဖြင့် ညီညာစွာ။
နိမ့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အရှင်ဝဏ္ဏ → အလယ်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |
စကားလုံး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု
+
ครูพละkruu-pá-láครูพละkruu-pá-láကာယပညာဆရာကာယပညာဆရာစကားလုံး