สต๊าฟ
sà-dtáapArti
1Kata BendaA2
staf; personel
staf; personel; anggota tim (kata serapan dari bahasa Inggris).
Contoh
พวกเราpûuak-raoพวกเราpûuak-rao1kami; kita2kelompok kami; pihak kamiเป็นbpenเป็นbpen1adalah; menjadi2menjadi3tahu cara; bisa (keterampilan)4hidup; masih hidup5mengidap; mengalami; berada dalam suatu kondisiสต๊าฟsà-dtáapสต๊าฟsà-dtáapstaf; personelของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1dari; milik2benda; barang3harta benda; barang daganganงานngaanงานngaan1pekerjaan2tugas; kewajiban3acara; perayaan4karya; ciptaan5satuan (kata penggolong) untuk acara6usaha (fisika)7ngan (satuan luas tanah: 400 m², seperempat rai)นี้níiนี้níi1ini (dekat dengan penutur)2yang ini3ini; (waktu/topik) saat ini
Kami adalah staf untuk acara ini.
3 contoh lagiTampilkan lebih sedikit
Semua anggota staf harus memakai kemeja putih besok.
Dia dulu bekerja sebagai staf di sebuah konser.
ถ้าtâaคุณkunมีปัญหาmii-bpan-hǎaอะไรà-raiสามารถsǎa-mâatสอบถามsɔ̀ɔp-tǎamสต๊าฟsà-dtáapที่tîiจุดjùtลงทะเบียนlong-tá-biianได้เลยdâai-ləəiครับkráp
Jika Anda memiliki masalah, Anda bisa bertanya kepada staf di meja pendaftaran.
Nada
Lihat langkah demi langkah bagaimana ejaan menentukan nada tiap suku kata.
Kenapa สต๊าฟ dibaca สะ-ต๊าบ?
sà-dtáap
Aturan nada di bawah memakai suku kata yang diucapkan.
2 suku kata · pilih satu untuk melihat aturannya
Cara nada ditentukan
- Kelas konsonanKelas tinggi
- Tanda nadaTanpa tanda nada
- Akhir suku kataSuku kata matiVokal pendek tanpa konsonan akhir, jadi mati.
Konsonan Kelas tinggi
ขฃฉฐถผฝศษสห
Hasil
Nada Rendah
sà
Mulai rendah dan tetap rendah, sedikit menurun.
Kelas tinggi + Tanpa tanda nada + Suku kata mati → Rendah
Tabel nada
Semua kelas dan pola ejaan, dengan suku kata ini ditandai.
| Kelas tengah | Kelas tinggi | Kelas rendah | |
|---|---|---|---|
| Tanpa tanda + hidup | Sedang | Naik | Sedang |
| Tanpa tanda + mati pendek | Rendah | Rendah | Tinggi |
| Tanpa tanda + mati panjang | Rendah | Rendah | Turun |
| Mai ek | Rendah | Rendah | Turun |
| Mai tho | Turun | Turun | Tinggi |
| Mai tri | Tinggi | — | — |
| Mai chattawa | Naik | — | — |