ประวัติศาสตร์นิพนธ์(bprà-wàt-dtì-sàat ní-pon)
အဓိပ္ပာယ်များ
1နာမ်C1
သမိုင်းရေးသားခြင်းပညာ
သမိုင်းပညာရှင်များအသုံးပြုသော နည်းလမ်းများ၊ အရင်းအမြစ်များနှင့် ဇာတ်ကြောင်းများအပါအဝင် သမိုင်းကို မည်သို့သုတေသနပြုရေးသားပြီး အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုကြောင်း လေ့လာခြင်းနှင့် ဝေဖန်ဆန်းစစ်ခြင်း။
ဥပမာများ
อาจารย์สอนaa-jaan sŏnอาจารย์สอนaa-jaan sŏnဆရာ၊ နည်းပြ၊ ကထိကให้เราhâi raoให้เราhâi rao1မိမိတို့အားပေးသည်၊ မိမိအားပေးသည်2ငါတို့အတွက်၊ ငါ့အတွက်3ငါတို့ကိုခွင့်ပြုပါ၊ ငါ့ကိုခွင့်ပြုပါเข้าใจว่าkâo jai wâaเข้าใจว่าkâo jai wâaယုံကြည်သည်၊ သဘောပေါက်သည်ประวัติศาสตร์นิพนธ์bprà-wàt-dtì-sàat ní-ponประวัติศาสตร์นิพนธ์bprà-wàt-dtì-sàat ní-ponသမိုင်းရေးသားခြင်းပညာคือkeuคือkeu1ဆိုလိုသည်မှာ၊ ဆိုရလျှင်2ဖြစ်သည်การศึกษาgaan sùk-săaการศึกษาgaan sùk-săa1ပညာရေး (ပညာရပ်နယ်ပယ်)2ပညာအရည်အချင်း၊ ပညာရေးနောက်ခံ3လေ့လာမှု၊ သုတေသနပြုချက်4ပညာရေး၊ ပညာသင်ကြားမှုစနစ်ว่าwâaว่าwâa1ပြောသည်၊ ပြောပြသည်2တွေးသည်၊ စဉ်းစားသည်၊ ယူဆသည်3ဆူပူသည်၊ အပြစ်တင်သည်၊ ဝေဖန်သည်4...ဟု (စကားစုအမှတ်အသား)นักประวัติศาสตร์nák bprà-wàt-sàatนักประวัติศาสตร์nák bprà-wàt-sàatသမိုင်းပညာရှင်ค้นคว้าkón kwáaค้นคว้าkón kwáaသုတေသနပြုသည်၊ စူးစမ်းရှာဖွေသည်และláeและláeနှင့်เขียนkĭianเขียนkĭian1ဖြည့်စွက်ရေးသားသည်2စာကုံးသည်၊ ဖန်တီးရေးသားသည်3ပုံဆွဲသည်၊ ပုံကြမ်းဆွဲသည်4စာရေးသည်5ဒေတာရေးသွင်းသည်เรื่องราวrêuuang raaoเรื่องราวrêuuang raao1ပုံပြင်၊ ဇာတ်လမ်း2ကိစ္စ၊ အကြောင်းအရာ၊ ဖြစ်ရပ်อย่างไรyàang-raiอย่างไรyàang-rai1ဘယ်လိုအမျိုးအစား၊ ဘယ်နည်းလမ်း2ဘယ်လို၊ မည်သို့
သမိုင်းပညာရှင်တွေက သမိုင်းကြောင်းတွေကို ဘယ်လိုသုတေသနပြုပြီး ရေးသားကြသလဲဆိုတာကို လေ့လာခြင်းဟာ သမိုင်းပြုစုခြင်းပညာ (historiography) ဖြစ်တယ်လို့ ဆရာက သင်ကြားပေးခဲ့ပါတယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
วิชาwi-chaaประวัติศาสตร์นิพนธ์bprà-wàt-dtì-sàat ní-ponวิเคราะห์wí-króวิธีwí-teeการเลือกgaan lêuuakแหล่งข้อมูลlàeng kô-moonและláeการตีความgaan dtee kwaamที่têeทำให้tam hâiเรื่องราวrêuuang raaoในอดีตnai à-dèetออกมาòk maaแตกต่างกันdtàek dtàang gan
သမိုင်းပြုစုခြင်းပညာ ဘာသာရပ်က အတိတ်က ဖြစ်ရပ်မှန်တွေကို ကွဲပြားစေတဲ့ အရင်းအမြစ်တွေ ရွေးချယ်မှုနဲ့ အဓိပ္ပာယ်ဖွင့်ဆိုချက်တွေကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပေးပါတယ်။
งานวิจัยngaan wí-jaiด้านdâanประวัติศาสตร์นิพนธ์bprà-wàt-dtì-sàat ní-ponชี้ให้เห็นchée hâi hĕnว่าwâaกรอบแนวคิดgròp naeo kítและláeอคติà-kà-dtìที่têeแฝงอยู่făeng yòoส่งผลต่อsòng pŏn dtòrโครงเรื่องkrong rêuuangและláeความน่าเชื่อถือkwaam nâa chêuua tĕuของkŏngหลักฐานlàk tăanอย่างไรyàang-rai
သမိုင်းပြုစုခြင်းဆိုင်ရာ သုတေသနပြုချက်များက အခြေခံမူဘောင်များနှင့် ဘက်လိုက်မှုများသည် ဇာတ်ကြောင်းများနှင့် အထောက်အထားများ၏ ခိုင်လုံမှုအပေါ် မည်သို့သက်ရောက်မှုရှိသည်ကို ဖော်ပြနေသည်။
ในnaiการวิพากษ์gaan wí-pâakประวัติศาสตร์นิพนธ์bprà-wàt-dtì-sàat ní-ponนักวิชาการnák wí-chaa gaanมักmákตั้งคำถามdtâng kam tăamต่อdtòกระบวนการgrà-buan-gaanคัดสรรkát sănเอกสารèk-gà-săanตลอดจนdtà-lòt jonมุมมองmum mongของkŏngผู้เขียนpôo kĭianที่têeกำหนดขอบเขตgam-nòt kòp kètการgaanเล่าlâoอดีตà-dèet
သမိုင်းပြုစုခြင်းပညာကို ဝေဖန်ရာတွင် ပညာရှင်များသည် စာရွက်စာတမ်းများကို ရွေးချယ်သည့် လုပ်ငန်းစဉ်အပြင် အတိတ်ကို ပြန်လည်ပြောပြရာတွင် ဘောင်ခတ်သတ်မှတ်ပေးသည့် စာရေးသူ၏ အမြင်များကိုပါ မေးခွန်းထုတ်လေ့ရှိကြသည်။
စကားလုံး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု
ประวัติศาสตร์bprà-wàt-sàatประวัติศาสตร์bprà-wàt-sàat1သမိုင်း၊ အတိတ်ဖြစ်ရပ်များ2သမိုင်း (ပညာရပ်)အပိုင်း 1
+
ประวัติศาสตร์นิพนธ์bprà-wàt-dtì-sàat ní-ponประวัติศาสตร์นิพนธ์bprà-wàt-dtì-sàat ní-ponသမိုင်းရေးသားခြင်းပညာ