ให้คติ
hâi-ká-dtìအဓိပ္ပာယ်
1ကြိယာB2
သင်ခန်းစာပေးသည်
ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာ လမ်းညွှန်မှု သို့မဟုတ် သင်ခန်းစာပေးသည်၊ (ပုံပြင် သို့မဟုတ် အတွေ့အကြုံတစ်ခုက) သင်ခန်းစာပေးပြီး ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ အသိပညာပေးသည်။
ဥပမာများ
นิทานní-taanนิทานní-taanပုံပြင် (ရိုးရာ/ကလေးပုံပြင်)อีสปee-sòpอีสปee-sòpအီစွတ်เรื่องrêuuangเรื่องrêuuang1ကိစ္စ၊ အကြောင်းအရာ၊ ပြဿနာ2ဇာတ်လမ်း၊ ပုံပြင်3အမျိုးအစားပြစကားလုံး (ဇာတ်လမ်း၊ ရုပ်ရှင်၊ အမှုအခင်း စသည်)4-အကြောင်း၊ ပတ်သက်၍นี้néeนี้née1ဤ၊ ဒီ (ပြောသူနှင့်နီးသော)2ဤအရာ၊ ဒါ3ဒီ၊ ယခု (အချိန်/အကြောင်းအရာ)ให้คติhâi ká-dtìให้คติhâi ká-dtìသင်ခန်းစာပေးသည်ที่ดีtêe deeที่ดีtêe deeကောင်းသော၊ သင့်လျော်သောกับgàpกับgàp1နှင့်အတူ2နှင့်၊ နဲ့3ဟင်း (ထမင်းနှင့်စားသော)4ဆန့်ကျင်လျက်၊ ယှဉ်ပြိုင်လျက်5ကို၊ သို့၊ အားเด็กๆdèk dèkเด็กๆdèk dèk1ကလေးများ2ကလေးဆန်သော၊ ရင့်ကျက်မှုမရှိသော3အလွန်လွယ်ကူရိုးရှင်းသော (အသေးအဖွဲကိစ္စ)เกี่ยวกับgìiao gàpเกี่ยวกับgìiao gàp1-အကြောင်း၊ -နှင့်ပတ်သက်၍2ဆက်စပ်သည်၊ သက်ဆိုင်သည်ความซื่อสัตย์kwaam sêu sàtความซื่อสัตย์kwaam sêu sàt1ရိုးသားခြင်း၊ ဖြောင့်မတ်တည်ကြည်ခြင်း2သစ္စာရှိခြင်း၊ တည်ကြည်ခြင်း
ဤအီစော့ပုံပြင်သည် ကလေးများကို ရိုးသားမှုနှင့်ပတ်သက်၍ ကောင်းမွန်သော သင်ခန်းစာတစ်ခု ပေးသည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
พ่อแม่pôr mâeมักจะmák jàเล่าเรื่องlâo rêuuangต่างๆdtàang-dtàangเพื่อให้pêuua hâiคติสอนใจká-dtì sŏn jaiแก่gàeลูกlôok
မိဘတွေဟာ သူတို့ရဲ့ သားသမီးတွေကို ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ လမ်းညွှန်မှုတွေ ပေးဖို့အတွက် ပုံပြင်တွေကို ပြောပြလေ့ရှိကြပါတယ်။
ประสบการณ์bprà-sòp-gaanความล้มเหลวkwaam-lóm-lěeoในnaiครั้งkrángนั้นnánให้คติhâi-ká-dtìกับgàpผมpǒmว่าwâaอย่าประมาทyàa-bprà-mâatคู่แข่งkûu-kɛ̀ng
အဲဒီရှုံးနိမ့်မှု အတွေ့အကြုံက ပြိုင်ဘက်တွေကို အထင်မသေးဖို့ ကျွန်တော့်ကို သင်ခန်းစာ ပေးခဲ့ပါတယ်။
เรื่องราวrʉ̂ʉang-raaoของเขาkɔ̌ɔng-kǎoให้hâiคติเตือนใจká-dtì-dtʉʉan-jaiว่าwâaความโลภkwaam-lôopมักmákนำไปสู่nam-bpai-sùuความพินาศkwaam-pí-nâat
သူ့ရဲ့ ဇာတ်လမ်းဟာ လောဘဟာ ပျက်စီးခြင်းကို ဦးတည်စေတတ်တယ်ဆိုတဲ့ ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာ သတိပေးချက်တစ်ခု ဖြစ်ပါတယ်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
ให้คติ ကို ဘာကြောင့် ให้-คะ-ติ ဟု အသံထွက်သနည်း။
hâi-ká-dtì
အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။
ဝဏ္ဏ 3 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုမြင့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားMai tho
- ဝဏ္ဏအဆုံးအရှင်ဝဏ္ဏဤနေရာတွင် မလိုပါ - အသံအမှတ်အသားက ဆုံးဖြတ်သည်။
မြင့်အုပ်စု ဗျည်းများ
ขฃฉฐถผฝศษสห
ရလဒ်
ကျသံ အသံ
hâi
မြင့်စွာစပြီး အနည်းငယ်တက်ကာ ထင်ရှားစွာ ကျသည်။
မြင့်အုပ်စု + Mai tho → ကျသံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |
စကားလုံး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု
ให้hâiให้hâi1ပေးသည်၊ ထောက်ပံ့ပေးသည်2ခွင့်ပြုသည်၊ လုပ်ခွင့်ပေးသည်3ထံသို့၊ အတွက် (လက်ခံသူ)4စေခိုင်းသည်၊ လုပ်ဆောင်စေသည်5-အတွက် (အကျိုးအတွက်)6-နိုင်ရန်၊ -စေရန်7-သည်အထိ၊ -လောက်အောင်ပေးသည်၊ ထောက်ပံ့ပေးသည်အပိုင်း 1
+
คติká-dtìคติká-dtì1မူဝါဒ၊ ဩဝါဒ2သင်ခန်းစာ၊ ဆောင်ပုဒ်3အမြင်၊ သဘောထား၊ တွေးခေါ်ပုံ4သွားလာခြင်း၊ လမ်းကြောင်း၊ တည်ရှိမှုအခြေအနေ၊ စာပေသုံးမူဝါဒ၊ ဩဝါဒအပိုင်း 2
ให้คติhâi-ká-dtìให้คติhâi-ká-dtìသင်ခန်းစာပေးသည်သင်ခန်းစာပေးသည်စကားလုံး