ค้นพบ
kón-póp의미
1동사B1
발견하다; 찾다
이전에 알려지지 않거나 눈에 띄지 않았던 것을 발견하거나 찾다
예문
นักเรียนnák-riianนักเรียนnák-riian학생 (초중고생)ค้นพบkón-pópค้นพบkón-póp발견하다; 찾다ว่าwâaว่าwâa1말하다; 알리다2~라고; ~라는 것 (절 표지)3생각하다; 간주하다; 여기다4꾸짖다; 책망하다; 비판하다หนังสือnǎng-sʉ̌ʉหนังสือnǎng-sʉ̌ʉ1책 (인쇄물)2문서; 서한ที่tîiที่tîi1장소; 자리; 위치; 공간2~에서; ~에; ~로3분류사: 장소; 좌석; 인분4~하는 (관계사)5~할 때 (시간 표지)6서수 표지หายไปhǎai-bpaiหายไปhǎai-bpai1사라지다, 없어지다2없어지다, 분실되다3가라앉다, 서서히 사라지다4연락이 끊기다, 잠수 타다 (비격식)อยู่ใต้yùu-dtâaiอยู่ใต้yùu-dtâai1~의 아래에 있다; ~밑에 있다2~의 남쪽에 있다3~의 지배를 받다; ~의 통제하에 있다โต๊ะdtóโต๊ะdtó1테이블, 탁자2책상
학생은 없어진 책이 책상 아래에 있다는 것을 발견했다.
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ระหว่างrá-wàangเดินป่าdern bpàaเราraoค้นพบkón pópลำธารlam taanเล็กlékๆ-ที่têeไม่เคยmâi koieเห็นhĕnมาก่อนmaa gòn
하이킹을 하던 중 우리는 이전에 본 적 없는 작은 시냇물을 발견했다.
เธอtəəค้นพบkón-pópความสามารถkwaam-sǎa-mâatของตัวเองkɔ̌ɔng-dtuua-eengตอนที่dtɔɔn-tîiเริ่มrə̂əmอาสาสมัครaa-sǎa-sà-màkสอนsɔ̌ɔnดนตรีdon-dtrii
그녀는 음악을 가르치는 봉사활동을 시작했을 때 자신의 능력을 발견했다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
2음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호Mai tho
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
고성 성조
kón
높게 시작해 계속 올라가요.
저자음 클래스 + Mai tho → 고성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
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ค้นพบkón-pópค้นพบkón-póp발견하다; 찾다발견하다; 찾다단어