แค่ไหน
kɛ̂ɛ-nǎiSignifications
à quel point ; dans quelle mesure
utilisé pour poser une question sur le degré, l'intensité ou la quantité (par ex. prix, difficulté, gravité)
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
à quelle distance / combien de temps
utilisé pour poser une question sur la distance, la durée ou l'avancement
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
peu importe à quel point... (structure)
utilisé dans des structures concessives avec ก็ก็gɔ̂1aussi ; également2alors ; donc (séquence/résultat)3marqueur conditionnel (si… alors…)4eh bien ; après tout (insistance ou justification)5marqueur de thème/reprise/ไม่ว่าไม่ว่าmâi-wâa1peu importe ; indépendamment (de si/quoi/qui)2si (... ou non) ; que (... ou non) pour signifier « peu importe à quel point... »
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
Tons
Découvrez, étape par étape, comment l'orthographe fixe le ton de chaque syllabe.
2 syllabes · choisissez-en une pour voir sa règle
Comment le ton est déterminé
- Classe de consonneClasse basse
- Marque tonaleMai ek
- Fin de syllabeSyllabe vivanteInutile ici : c'est la marque tonale qui décide.
Consonnes : Classe basse
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
Résultat
Ton Descendant
kɛ̂ɛ
Commence haut, monte un peu, puis descend nettement.
Classe basse + Mai ek → Descendant
Tableau des tons
Toutes les classes et graphies, avec cette syllabe encadrée.
| Classe moyenne | Classe haute | Classe basse | |
|---|---|---|---|
| Sans marque + vivante | Moyen | Montant | Moyen |
| Sans marque + morte courte | Bas | Bas | Haut |
| Sans marque + morte longue | Bas | Bas | Descendant |
| Mai ek | Bas | Bas | Descendant |
| Mai tho | Descendant | Descendant | Haut |
| Mai tri | Haut | — | — |
| Mai chattawa | Montant | — | — |