สกศ.
sŏr gor sŏr含義
1名詞B2
教育委員會辦公室
泰國教育部轄下政府機構「教育委員會辦公室」的縮寫
例句
วันนี้wan néeวันนี้wan née1今天（說話時的時間）2今天；今日3現今；目前มีmeeมีmee1有；擁有2有；存在3經歷；發生เจ้าหน้าที่jâo nâa têeเจ้าหน้าที่jâo nâa têe工作人員；官員；職員จากjàakจากjàak1從；來自；離開2離開；離去；分別3水椰；聶帕棕櫚สกsòkศsมาเยี่ยมmaa yîiamมาเยี่ยมmaa yîiam來拜訪；來探望ชมchomชมchom1稱讚；讚美2觀賞；欣賞3觀看；收看（節目或廣播）4參觀；遊覽ระบบrá-bòpระบบrá-bòp1系統；有組織的方法2制度；條理การสอนgaan sŏnการสอนgaan sŏn教學；指導ที่têeที่têe1地方；位置；座位；空間2在；於；到某地3量詞：地點、座位、一人份餐點4...的（關係代名詞）5當...時（時間標記）6序數標記โรงเรียนrong rianโรงเรียนrong rian1學校（教育機構）2學校（建築物）；校園ของเราkŏng raoของเราkŏng rao1我們的2我們的；我們的東西
今天有來自國家教育委員會（OEC）的官員來參觀我們學校的教學系統。
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คุณkunสามารถsăa-mâatดาวน์โหลดdaao-lòhtรายงานraai-ngaanการศึกษาgaan sùk-săaฉบับchà-bàpใหม่màiได้ที่dâi têeเว็บไซต์wép-sáiของkŏngสกsòkศs
你可以在國家教育委員會（OEC）的網站上下載最新的教育報告。
聲調
一步步看拼寫如何決定每個音節的聲調。
為什麼สกศ.讀作สอ-กอ-ศอ？
sŏr gor sŏr
下面的聲調規則依實際讀出的音節來分析。
3 個音節 · 選一個查看規則
聲調如何決定
- 子音類別高子音類
- 聲調符號無聲調符號
- 音節結尾活音節長母音且沒有尾子音，所以是活音節。
高子音類子音
ขฃฉฐถผฝศษสห
結果
升調
sŏr
先降低，再明顯上升。
高子音類 + 無聲調符號 + 活音節 → 升
聲調表
所有子音類別和拼寫模式，本音節已標出。
| 中子音類 | 高子音類 | 低子音類 | |
|---|---|---|---|
| 無符號 + 活音 | 中平 | 升 | 中平 |
| 無符號 + 短死音 | 低 | 低 | 高 |
| 無符號 + 長死音 | 低 | 低 | 降 |
| Mai ek | 低 | 低 | 降 |
| Mai tho | 降 | 降 | 高 |
| Mai tri | 高 | — | — |
| Mai chattawa | 升 | — | — |