สกศ.
sŏr gor sŏr释义
1名词B2
教育委员会办公室
泰国教育委员会办公室（OEC）的简称，系泰国教育部下属的政府机构
例句
วันนี้wan néeวันนี้wan née1今天（说话的时间）2今天；这一天3如今；目前มีmeeมีmee1有；拥有2有；存在3经历；患（病）เจ้าหน้าที่jâo nâa têeเจ้าหน้าที่jâo nâa têe官员；工作人员；职员จากjàakจากjàak1从；来自2离开；离去；分别3水椰สกsòkศsมาเยี่ยมmaa yîiamมาเยี่ยมmaa yîiam探望；来访ชมchomชมchom1称赞；夸奖2欣赏；观赏3观看（节目/广播）4参观；游览ระบบrá-bòpระบบrá-bòp1系统；有组织的方法2安排；秩序การสอนgaan sŏnการสอนgaan sŏn教学；指导ที่têeที่têe1地方；位置；座位；空间2在；到（某地）3量词：地点、座位、单份食物4相当于 that/which/who（关系标记）5当……时；……的时候（时间标记）6序数标记โรงเรียนrong rianโรงเรียนrong rian1学校（机构）2学校（建筑/校园）ของเราkŏng raoของเราkŏng rao1我们的；属于我们的2我们的（东西）
今天，教育理事会办公室（OEC）的官员来视察了我们学校的教学系统。
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คุณkunสามารถsăa-mâatดาวน์โหลดdaao-lòhtรายงานraai-ngaanการศึกษาgaan sùk-săaฉบับchà-bàpใหม่màiได้ที่dâi têeเว็บไซต์wép-sáiของkŏngสกsòkศs
您可以在教育理事会办公室（OEC）的网站上下载最新的教育报告。
声调
一步步看拼写如何决定每个音节的声调。
为什么สกศ.读作สอ-กอ-ศอ？
sŏr gor sŏr
下面的声调规则按实际读出的音节来分析。
3 个音节 · 选一个查看规则
声调如何决定
- 辅音类别高辅音类
- 声调符号无声调符号
- 音节结尾活音节长元音且没有尾辅音，所以是活音节。
高辅音类辅音
ขฃฉฐถผฝศษสห
结果
升调
sŏr
先降低，再明显上升。
高辅音类 + 无声调符号 + 活音节 → 升
声调表
所有辅音类别和拼写模式，本音节已标出。
| 中辅音类 | 高辅音类 | 低辅音类 | |
|---|---|---|---|
| 无符号 + 活音 | 中平 | 升 | 中平 |
| 无符号 + 短死音 | 低 | 低 | 高 |
| 无符号 + 长死音 | 低 | 低 | 降 |
| Mai ek | 低 | 低 | 降 |
| Mai tho | 降 | 降 | 高 |
| Mai tri | 高 | — | — |
| Mai chattawa | 升 | — | — |