เชิงวิพากษ์(cherng wí-pâak)

အဓိပ္ပာယ်များ

1နာမဝိသေသနC1

ဝေဖန်ဆန်းစစ်မှုရှိသော

အထူးသဖြင့် ပညာရပ်ဆိုင်ရာ သို့မဟုတ် သီအိုရီပိုင်းဆိုင်ရာ အခြေအနေမျိုးတွင် သေချာစွာ ဝေဖန်ဆန်းစစ် အကဲဖြတ်မှုကို ပြသသော။

ဥပမာများ

นักเรียนnák riianนักเรียนnák riianကျောင်းသားควรkuuanควรkuuan1ရထိုက်သည်၊ ထိုက်တန်သည်2သင့်သည်3သင့်လျော်သောฝึกฝนfèuk fŏnฝึกฝนfèuk fŏnလေ့ကျင့်သည် (ထပ်ခါတလဲလဲ)การคิดเชิงวิพากษ์gaan kít cherng wí-pâakการคิดเชิงวิพากษ์gaan kít cherng wí-pâakဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုเพื่อไม่ให้pêuua mâi hâiเพื่อไม่ให้pêuua mâi hâiမဖြစ်စေရန်เชื่อchêuuaเชื่อchêuua1သက်ဝင်ယုံကြည်သည် (ဘာသာရေး/ဝါဒ)2ယုံကြည်စိတ်ချသည်၊ အားကိုးသည်3ယုံကြည်သည်อะไรà-raiอะไรà-rai1ဘာ၊ ဘယ်အမျိုးအစား2တစ်ခုခု၊ မည်သည့်အရာမဆို (တိကျစွာမသတ်မှတ်ထားသော)3ဘာလဲ (အံ့သြခြင်း/ဇဝေဇဝါဖြစ်ခြင်းပြ အာမေဍိတ်)4ဘာ၊ ဘာလဲง่ายๆngâai ngâaiง่ายๆngâai ngâai1သဘောကောင်းသော၊ ဂျီးမများသော (လူ)2ရိုးရှင်းသော၊ သာမန်၊ အလွတ်သဘော3ရိုးရှင်းစွာ၊ လွယ်လွယ်ကူကူ4လွယ်ကူသော၊ ရိုးရှင်းသော
ကျောင်းသားများသည် အရာရာကို အလွယ်တကူ မယုံကြည်စေရန် ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော အတွေးအခေါ်ကို လေ့ကျင့်သင့်သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
ဤဆောင်းပါးသည် ဇာတ်လမ်းအတွင်း ဖုံးကွယ်ထားသော ကျား၊ မ ခွဲခြားမှုများကို ထောက်ပြထားသည့် စာပေဆိုင်ရာ ဝေဖန်ဆန်းစစ်ချက်တစ်ခု ဖြစ်သည်။
အစိုးရ၏ မူဝါဒအပေါ် ဝေဖန်ပိုင်းခြား ဆွေးနွေးခြင်းသည် ဒီမိုကရေစီ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက် မရှိမဖြစ် လိုအပ်သည်။
ပါမောက္ခသည် ကျောင်းသားများ၏ နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်း နားလည်မှုကို အကဲဖြတ်ရန် တည်ဆောက်ပုံဝါဒ သီအိုရီအပေါ် ဝေဖန်ဆန်းစစ်ချက် ဆောင်းပါးတစ်စောင် ရေးသားရန် တာဝန်ပေးခဲ့သည်။