ค.ร.น.
kor-ror-norအဓိပ္ပာယ်
1နာမ်B2
အငယ်ဆုံး ဘုံဆတိုးကိန်း (LCM)
ပေးထားသော ကိန်းနှစ်ခု သို့မဟုတ် နှစ်ခုထက်ပိုသော ကိန်းများဖြင့် အကြွင်းမဲ့စားနိုင်သော အငယ်ဆုံး ကိန်းပြည့်အတွက် သင်္ချာတွင်အသုံးပြုသည့် အတိုကောက်စာလုံး (LCM)။
ဥပမာများ
วันนี้wan néeวันนี้wan née1ယနေ့ (စကားပြောဆိုနေသောအချိန်)၊ ဒီကနေ့2ယနေ့၊ ဒီကနေ့3ယနေ့ခေတ်တွင်၊ လက်ရှိတွင်ครูสอนkruu sŏnวิธีwí-teeวิธีwí-teeနည်းလမ်း၊ နည်းစနစ်หาhăaหาhăa1ရှာဖွေသည်2တွေ့ရှိသည် (ရှာဖွေပြီးနောက်)3ဟင်။ ဘာပြောတာလဲ။ (အရပ်သုံး)4ရရှိသည်၊ ရှာဖွေပေးသည်5ငွေရှာသည်၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပြုသည်6သွားလည်သည်၊ သွားတွေ့သည်7လိုက်လံဆက်သွယ်သည်၊ အဆက်အသွယ်လုပ်သည်ค.ร.น.kor-ror-norค.ร.น.kor-ror-norအငယ်ဆုံး ဘုံဆတိုးကိန်း (LCM)ของkŏngของkŏng1၏ (ပိုင်ဆိုင်မှုပြပစ္စည်း)2ပစ္စည်း၊ အရာဝတ္ထု3ပစ္စည်းဥစ္စာ၊ ကုန်ပစ္စည်းตัวเลขdtuua lêkตัวเลขdtuua lêk1ဂဏန်းသင်္ကေတ2ကိန်းဂဏန်း3ကိန်းဂဏန်း အချက်အလက်များสองsŏngสองsŏng1နှစ်၊ ၂2ဒုတိယจำนวนjam-nuuanจำนวนjam-nuuan1အရေအတွက်၊ ပမာဏ2သင်္ချာကိန်း3အချို့၊ အရေအတွက်တစ်ခုမျှ (จำนวนหนึ่ง တွင်)
ယနေ့ ဆရာက ကိန်းဂဏန်းနှစ်ခု၏ အငယ်ဆုံးဘုံဆတိုးကိန်း (LCM) ရှာနည်းကို သင်ကြားပေးခဲ့သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
การหาgaan hăaค.ร.น.kor-ror-norเป็นbpenสิ่งสำคัญsìng săm-kanมากmâakในnaiการบวกgaan bùuakและláeลบlópเศษส่วนsàyt sùuan
အငယ်ဆုံးဘုံဆတိုးကိန်း (LCM) ကို ရှာဖွေခြင်းသည် အပိုင်းကိန်းများ ပေါင်းခြင်းနှင့် နှုတ်ခြင်းတွင် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။
นักเรียนnák riianต้องdtôngใช้cháiเทคนิคték-nìkการgaanแยกตัวประกอบyâek dtuua bprà-gòpเพื่อpêuuaหาhăaค.ร.น.kor-ror-norของkŏngชุดchútตัวเลขdtuua lêkเหล่านี้lào néeให้hâiถูกต้องtòok dtông
ကျောင်းသားများသည် ဤကိန်းဂဏန်းအစုအဝေး၏ အငယ်ဆုံးဘုံဆတိုးကိန်း (LCM) ကို မှန်ကန်စွာရှာဖွေရန် ဆခွဲကိန်းခွဲနည်း (factorization technique) ကို အသုံးပြုရမည်။
ข้อkôสอบคณิตศาสตร์sòp ká-nít-dtà-sàatปีนี้bpee néeมีmeeโจทย์ปัญหาjòht bpan-hăaที่têeต้องdtôngประยุกต์ใช้bprà-yúk cháiทั้งtángค.ร.น.kor-ror-norและláeห.ร.ม.hŏr ror morในnaiการหาgaan hăaคำตอบkam dtòp
ယခုနှစ် သင်္ချာစာမေးပွဲတွင် အဖြေရှာရန်အတွက် LCM နှင့် GCD (အကြီးဆုံးဘုံဆခွဲကိန်း) နှစ်ခုလုံးကို အသုံးချရန်လိုအပ်သော ပုစ္ဆာများ ပါဝင်သည်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
ค.ร.น. ကို ဘာကြောင့် คอ-รอ-นอ ဟု အသံထွက်သနည်း။
kor-ror-nor
ထိုင်းစာလုံးပေါင်းသည် အသံထွက်ပုံကို အမြဲ မပြပါ။ ဤသို့ အသံထွက်သည်။
အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။
ဝဏ္ဏ 3 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအရှင်ဝဏ္ဏနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရရှည်ဖြစ်သဖြင့် အရှင်ဖြစ်သည်။
နိမ့်အုပ်စု ဗျည်းများ
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
ရလဒ်
အလယ်သံ အသံ
kor
ပုံမှန်စကားပြောအသံဖြင့် ညီညာစွာ။
နိမ့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အရှင်ဝဏ္ဏ → အလယ်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |