ขอม
kɔ̌ɔm의미
1명사B2
크메르 (태국어 옛 용어)
크메르인이나 그 문화를 지칭하는 옛 태국어 단어로 주로 역사적 문맥에서 쓰임; 오늘날에는 고어 또는 경멸적인 뉘앙스를 줄 수 있음
예문
ในnaiในnai1~안에; ~내부에2~동안; ~내에 (시간)3~의; ~에 속한 (격식)หนังสือประวัติศาสตร์nǎng-sʉ̌ʉ-bprà-wàt-dtì-sàatหนังสือประวัติศาสตร์nǎng-sʉ̌ʉ-bprà-wàt-dtì-sàat역사책; 역사 저서สมัยก่อนsà-mǎi-gɔ̀ɔnสมัยก่อนsà-mǎi-gɔ̀ɔn1예전에; 과거에; 그 당시에2옛날; 예전ใช้cháiใช้chái1사용하다, 이용하다2(돈을) 쓰다, 지불하다, 지출하다3(시간/노력/비용 등이) 필요하다, 소요되다, 걸리다4시키다; 맡기다; 명령하다คำว่าkam-wâaคำว่าkam-wâa...라는 단어/용어 (도입 표지)ขอมkɔ̌ɔmขอมkɔ̌ɔm1크메르 (태국어 옛 용어)2콤 문자; 크메르 문자 계통의 전통 문자เรียกrîiakเรียกrîiak1(이름으로) 부르다; 이름 짓다2소리쳐 부르다; 호출하다; 부르다3요구하다; 청구하다ชนchonชนchon1충돌하다, 부딪히다2건배하다, (잔을) 부딪히다3사람, 부족, 계급ชาวchaaoชาวchaao~사람들; 주민; 현지인เขมรkà-měenเขมรkà-měen1크메르인; 캄보디아인2크메르어3크메르의; 캄보디아의
옛 역사 서적에서는 크메르인을 지칭하기 위해 '콤(Khorm)'이라는 용어를 사용했습니다.
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ครูkruuอธิบายà-tí-baaiว่าwâaคำว่าkam-wâaขอมkɔ̌ɔmเป็นbpenคำโบราณkam-boo-raanที่tîiปรากฏbpraa-gòtในnaiพงศาวดารpong-sǎa-wá-daanไทยtai
선생님은 '콤(Khorm)'이라는 단어가 태국 연대기에 등장하는 고어라고 설명하셨습니다.
ปัจจุบันbpàt-jù-banนักวิชาการnák-wí-chaa-gaanหลีกเลี่ยงlìik-lîiangการใช้คำgaan-chái-kamว่าwâaขอมkɔ̌ɔmเพราะprɔ́อาจàatมีmiiนัยnaiดูหมิ่นduu-mìnและlɛ́ทำให้tam-hâiเข้าใจผิดkâo-jai-pìtเกี่ยวกับgìiao-gàpชาวchaaoเขมรkà-měen
오늘날 학자들은 '콤(Khorm)'이라는 용어가 경멸적인 뉘앙스를 담고 있을 수 있고 크메르인에 대한 오해를 불러일으킬 수 있기 때문에 사용을 피합니다.
เมื่อmʉ̂ʉaศึกษาsʉ̀k-sǎaศิลปะsǐn-lá-bpàอยุธยาà-yút-tá-yaaตอนต้นdtɔɔn-dtônเราraoมักmákพบpópคำว่าkam-wâaขอมkɔ̌ɔmในnaiเอกสารèek-gà-sǎanเก่าgàoซึ่งsʉ̂ngสะท้อนsà-tɔ́ɔnทัศนะtát-sà-náของkɔ̌ɔngสยามsà-yǎamต่อdtɔ̀ɔวัฒนธรรมwát-tá-ná-tamเขมรkà-měenในnaiสมัยsà-mǎiนั้นnán
초기 아유타야 미술을 공부할 때 우리는 종종 고문서에서 '콤(Khorm)'이라는 단어를 접하게 되는데, 이는 당시 크메르 문화에 대한 시암의 관점을 반영합니다.
2명사C1
콤 문자; 크메르 문자 계통의 전통 문자
태국에서 특히 팔리어 종교 문헌, 신성한 비문과 필사본에 사용되는 크메르 문자 계통의 전통 문자 체계. 역사적인 크메르 문자를 가리키기도 한다.
예문
นักเรียนnák riianนักเรียนnák riian학생 (초중고생)อ่านàanอ่านàan1읽다2소리 내어 읽다; 발음하다3해석하다; 파악하다จารึกjaa-rúkจารึกjaa-rúk1새기다, 각인하다2비문, 명문อักษรàk-sŏnอักษรàk-sŏn1글자; 문자2문자 체계; 표기법3문학; 인문학ขอมkŏmขอมkŏm1크메르 (태국어 옛 용어)2콤 문자; 크메르 문자 계통의 전통 문자บนbonบนbon1위에; 위쪽에; 안에2위의; 상단의3서원하다; 맹세하다แผ่นหินpàen hĭnแผ่นหินpàen hĭn돌판; 석판เพื่อpêuuaเพื่อpêuua1~을 위해; ~하기 위해2~의 이익을 위해; ~을 위해ศึกษาsèuk-săaศึกษาsèuk-săa1공부하다; 배우다2연구하다; 조사하다3고려하다; 알아보다ประวัติศาสตร์bprà-wàt-sàatประวัติศาสตร์bprà-wàt-sàat1역사 (학문)2역사, 과거의 사건ท้องถิ่นtóng tìnท้องถิ่นtóng tìn1지역의; 현지의; 지방의2지역; 지방
학생들은 지역 역사를 공부하기 위해 석판에 새겨진 콤 문자의 비문을 읽습니다.
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อาจารย์aa-jaanสอนsɔ̌ɔnวิธีwí-tiiถอดtɔ̀ɔtอักษรàk-sɔ̌ɔnขอมkɔ̌ɔmให้hâiเป็นbpenอักษรไทยàk-sɔ̌ɔn-taiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเราraoเข้าใจเนื้อหาkâo-jai-nʉ́ʉa-hǎaของkɔ̌ɔngจารึกjaa-rʉ́kโบราณboo-raanได้dâaiชัดเจนchát-jeen
교수님은 우리가 고대 비문의 내용을 명확하게 이해할 수 있도록 콤 문자를 태국어로 전사하는 방법을 가르칩니다.
ในnaiงานวิชาการngaan wí-chaa gaanหลายสาขาlăai săa-kăaอักษรàk-sŏnขอมkŏmถูกtòokใช้cháiเป็นbpenหลักฐานlàk tăanในnaiการเปรียบเทียบgaan bprìiap tîiapภาษาpaa-săaและláeสืบค้นsèup kónลำดับเหตุการณ์lam-dàp hèt gaanทางประวัติศาสตร์taang bprà-wàt-sàatของkŏngภูมิภาคpoom-mí-pâakสุวรรณภูมิsù-wan-ná-poom
많은 학술 분야에서 콤 문자는 수완나품 지역의 언어 비교 및 역사적 연대 추적을 위한 증거로 사용됩니다.
นักวิจัยnák-wí-jaiต้องdtɔ̂ngอาศัยaa-sǎiความรู้kwaam-rúuด้านdâanอักษรàk-sɔ̌ɔnขอมkɔ̌ɔmร่วมกับrûuam-gàpวิธีการwí-tii-gaanทางtaangอักขรวิทยาàk-kà-rà-wít-tá-yaaเพื่อpʉ̂ʉaแกะgɛ̀ลายสลักlaai-sà-làkที่tîiสึกกร่อนsʉ̀k-grɔ̀ɔnและlɛ́ตีความdtii-kwaamข้อมูลkɔ̂ɔ-muunเชิงchəəngบริบทbɔɔ-rí-bòtของkɔ̌ɔngจารึกjaa-rʉ́kได้dâaiอย่างแม่นยำyàang-mɛ̂n-yam
연구자들은 마모된 조각을 해독하고 비문의 맥락 정보를 정확하게 해석하기 위해 문헌학적 방법과 함께 콤 문자에 대한 지식에 의존해야 합니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스고자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝생음절공명음 -ม(으)로 끝나서 생음절이에요.
고자음 클래스 자음
ขฃฉฐถผฝศษสห
결과
상승성 성조
kɔ̌ɔm
먼저 낮게 내려갔다가 뚜렷하게 올라가요.
고자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 생음절 → 상승성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |